El día, lunes, 9 de julio de 2018, el presidente de la Editorial ATLAS, Lic. Pedro Moreira, entregó a la ASCIM una selección de libros en forma de donación. Se trata de diccionarios, libros sobre la historia de Paraguay, libros de texto y unos para el nivel terciario. Igualmente, Lic. Moreira mantuvo una reunión con el gerente del Departamento de Educación, Lic. Elroy Funk, y el supervisor académico de la zona 7 ASCIM, Lic. Samuel Miranda, en la cual lanzaron ideas para trabajos conjuntos. Partiendo del objetivo del Ministerio de Educación y Ciencias de mejorar las habilidades en comunicación y matemática, se discutió la idea de elaborar un cuadernillo para estas dos áreas, accesible para todos.

La elaboración del material estaría a cargo de la Editorial ATLAS conjuntamente con docentes locales, quienes tienen el conocimiento de las culturales indígenas de la zona y sabrán proveer historias de los pueblos para enriquecer el material de texto con las mismas. El texto de los libros sería bilingüe: castellano y un idioma indígena, y apto para los niños del primer y segundo ciclo. En un primer momento, ASCIM se enfoca en los idiomas enhlet y nivacle, siendo estos los predominantes en las comunidades quienes cooperan con la ASCIM.

La reunión del día de hoy fue el inicio de conversaciones futuras que podrán terminar posiblemente en un convenio que determinará los detalles del proyecto y en la impresión de material de buena calidad para las escuelas indígenas de la zona educativa 7 ASCIM.

• Lic. Elroy Funk y Lic. Pedro Moreira Lic. Elroy Funk y Lic. Pedro Moreira
• Lic. Elroy Funk y Lic. Pedro Moreira Lic. Elroy Funk y Lic. Pedro Moreira
• Lic. Samuel Miranda Lic. Samuel Miranda
• Lic. Elroy Funk Lic. Elroy Funk
• Lic. Elroy Funk y Lic. Pedro Moreira Lic. Elroy Funk y Lic. Pedro Moreira
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En el Centro Educativo Indígena Yalve Sanga (CEIYS) se desarrolló durante la semana del 2 al 6 de julio de 2018 una semana de proyectos, durante la cual los alumnos participaron bajo la guía de un docente en diferentes actividades extracurriculares. Estos fueron los temas elaborados por grupos según elección previa: comidas típicas paraguayas, comidas dulces y saladas, materiales didácticos, juegos de mesa, filtro de agua, calentador de agua, danza paraguaya, prevención de dengue, letreros y señalización y la historia del CEIYS. Los resultados de los proyectos fueron presentados en una exposición abierta a todo el público el viernes, 6 de julio de 2018, en el patio de la institución. Posteriormente, llegarán a emplearse en las actividades académicas normales. La docente, Gudrun Warkentin, explicó en una entrevista (en idioma alemán) los preparativos y los temas de la semana.

• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Comida típica paraguaya Comida típica paraguaya
• Comida típica paraguaya Comida típica paraguaya
• Comida típica paraguaya Comida típica paraguaya
• Calentador de agua Calentador de agua
• Juegos de mesa Juegos de mesa
• Herrería Herrería
• Herrería Herrería
• Herrería Herrería
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Manualidades Manualidades
• Calentador de agua Calentador de agua
• Manualidades Manualidades
• Danza paraguaya Danza paraguaya
• Manualidades Manualidades
• Danza paraguaya Danza paraguaya
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Calentador de agua Calentador de agua
• Filtros de agua Filtros de agua
• Juegos didácticos Juegos didácticos
• Comida típica paraguaya Comida típica paraguaya
• Calentador de agua Calentador de agua
• Dulces Dulces
• Preparación de comida Preparación de comida
• Comida típica paraguaya Comida típica paraguaya
• Preparación de comida Preparación de comida
• Dulces Dulces
• Dulces Dulces
• Calentador de agua Calentador de agua
• Filtro de agua - piedras Filtro de agua - piedras
• Filtro de agua - arena Filtro de agua - arena
• Filtro de agua - plan Filtro de agua - plan
• Filtro de agua - con piedras Filtro de agua - con piedras
• Filtro de agua - utensilios Filtro de agua - utensilios
• Comida típica paraguaya Comida típica paraguaya
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Comida típica paraguaya Comida típica paraguaya
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Historia del CEIYS Historia del CEIYS
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Letreros y señalización Letreros y señalización
• Calentador de agua Calentador de agua
• Limpieza de jardín Limpieza de jardín
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Exposición de los resultados de la semana de proyectos Exposición de los resultados de la semana de proyectos
• Filtro de agua Filtro de agua
• Elaborar juegos con material de la naturaleza Elaborar juegos con material de la naturaleza
• Aprender juegos Aprender juegos
• Aprender juegos Aprender juegos
• Aprender juegos Aprender juegos
• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
• Elaborar juegos con material de la naturaleza Elaborar juegos con material de la naturaleza
• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
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• Enseñar lo aprendido Enseñar lo aprendido
• Elaborar juegos con material de la naturaleza Elaborar juegos con material de la naturaleza
• Elaborar juegos con material de la naturaleza Elaborar juegos con material de la naturaleza
• Elaborar juegos con material de la naturaleza Elaborar juegos con material de la naturaleza
• Elaborar juegos con material de la naturaleza Elaborar juegos con material de la naturaleza
• Elaborar juegos con material de la naturaleza Elaborar juegos con material de la naturaleza
• Elaborar juegos con material de la naturaleza Elaborar juegos con material de la naturaleza
• Aprender juegos Aprender juegos
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La reunión anual período julio 2018 a junio 2019 de firma del convenio de cooperación entre la ASCIM y las Comunidades Indígenas asesoradas es uno de los actos muy importantes durante el año. En este año, este trabajo fue hecho mayormente por el Vicedirector Heinrich Dyck y el Gerente del DISE, Adolf Harder. Los 15 Convenios fueron firmados en reuniones con los respectivos consejos desde fines de mayo hasta inicios de julio. El convenio de cooperación es un documento marco que describe la forma de trabajo en forma conjunta en todas las áreas y departamentos y las responsabilidades de ambas partes (ASCIM y Comunidad).

En el mismo tiempo se elaboraron los presupuestos comunitarios en 17 Comunidades Indígenas, período julio 2018 a junio 2019. Este trabajo fue hecho por el contador de las comunidades, Holando Penner y el Gerente del Departamento Agropecuario, Torsten Dürksen, en forma conjunta con el asesor rural de la comunidad respectiva y el consejo comunitario, empleados comunitarios, pastores y oyentes de la comunidad. El presupuesto comunitario es un plan de trabajo que describe detalladamente las entradas y salidas de las diferentes áreas de trabajo dentro de la comunidad, como son por ejemplo la estancia comunitaria, maquinarias, administración, pero también la clínica, AMH y el almacén comunitario. Las entradas más importantes para el presupuesto comunitario provienen de la estancia comunitaria. Estos ingresos se reinvierten en la estancia y también son usados en otros departamentos como la administración e inversiones nuevas de maquinarias. El monto total de ingresos de las estancias comunitarias de todas las comunidades asesoradas fue de Gs. 14.005 Millones (aprox. U$ 2,5 Millones).

• Elaboración de presupuesto comunitario Elaboración de presupuesto comunitario
• Elaboración de presupuesto comunitario en Campo Alegre Elaboración de presupuesto comunitario en Campo Alegre
• Elaboración de presupuesto comunitario en NIch'a Toyish Elaboración de presupuesto comunitario en NIch'a Toyish
• Elaboración de presupuesto comunitario Elaboración de presupuesto comunitario
• Elaboración de presupuesto comunitario Elaboración de presupuesto comunitario
• Elaboración de convenio en Campo Loro Elaboración de convenio en Campo Loro
• Elaboración de convenio en Pozo Amarillo Elaboración de convenio en Pozo Amarillo
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ASCIM está preparando un curso de formación en electricidad domiliciaria. La capacitación será impartida en el Centro de Capacitación Agrícola “La Huerta” por un técnico del Servicio Nacional de Promoción Profesional (SNPP), posiblemente en el mes de octubre. Tendrá una duración de dos semanas. El curso se habilitará para los estudiantes del tercer curso del Nivel Medio de “La Huerta” como también para 10 a 15 participantes externos. Quienes culminan exitosamente las actividades, recibirán un certificado del SNPP.

El día viernes, 22 de junio, se realizó una jornada de capacitación en cuanto al SEPRELAD (prevención del lavado de dinero) para personal contable de las empresas de la zona del Chaco Central. La capacitación fue organizada por ACOMEPA (Asociación de Colonias Menonitas del Paraguay) y se realizó en el Auditorio del Sanatorio Eirene en Filadelfia. De la ASCIM participaron los Srs Holando Penner y Harold Fröse, responsables de la contabilidad comunitaria y de la ASCIM respectivamente.

El objetivo de la capacitación fue la difusión de información en cuanto a las necesidades de control interno de las empresas para la prevención del lavado de dinero. Todas las empresas están obligadas a informar ante la SEAPRELAD en casos sospechosos. También se informó en cuanto a las consecuencias al descubrir casos de lavado de dinero.

En el día, martes, 26 de junio de 2018, se inauguraron ampliaciones en la Escuela Básica N° 3.766 “Jacobo Vidal” en Campo Lechuza, Comunidad Enlhet Yalve Sanga, y en la Escuela Básica N° 1.158 “Abram Klassen” en Cesarea, Comunidad Nivaclé Unida. Las construcciones fueron financiadas con fondos de FONACIDE por medio de la Municipalidad de Loma Plata. Se retrasaron en el plazo de entrega por el fallecimiento del dueño de la empresa constructora que había ganado la licitación, por lo que hubo que realizar nuevos trámites.

En la Escuela Básica N° 3.766 “Jacobo Vidal” fue inaugurado en presencia de padres, alumnos, docentes y autoridades un aula adicional con una inversión total de 102 millones de guaraníes. La capacidad edilicia se amplía de esta manera a cuatro aulas. Dispone también de un comedor con cocina, inaugurado el año pasado por la Municipalidad de Loma Plata. Enseña en doble turno del 1° a 6° grado, por lo que ofrece a los alumnos un almuerzo escolar. El director de la escuela, Julián Cardozo, informa más detalles en una entrevista. 

• Inauguración 7 de marzo de 2019 Inauguración 7 de marzo de 2019
• Alumnos 2018 Alumnos 2018
• Aulas Aulas
• Esperando inauguración Esperando inauguración
• Escuela Básica Jacobo Vidal Escuela Básica Jacobo Vidal
• Aula nueva 2018 Aula nueva 2018
• Acto de inauguración de un nuevo aula Acto de inauguración de un nuevo aula
• Julian Cardozo Julian Cardozo
• Participantes Participantes
• Autoridades presentes Autoridades presentes
• Samuel Miranda Samuel Miranda
• Osorio Losa Osorio Losa
• Elroy Funk Elroy Funk
• Carina Rolón Carina Rolón
• Walter Stockl Walter Stockl
• Apertura de la cinta Apertura de la cinta
• Descubrir la placa recordatoria Descubrir la placa recordatoria
• Descubrir la placa recordatoria Descubrir la placa recordatoria
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En la Escuela Básica N° 1.158 “Abram Klassen” fueron inaugurados un comedor con cocina y un bloque de aulas que será usado para preescolar, 1° y 2° grado. Esta escuela alberga a más de 200 alumnos en doble turno, alumnos que vienen no solamente de Cesarea, sino también de las aldeas vecinas. La inversión financiera de las nuevas construcciones ronda en 145 millones de guaraníes para el comedor y la cocina, y en 240 millones de guaraníes para el bloque de aulas. El encargado de despacho, Ever Garcete, informa más detalles en una entrevista.

• 7 de marzo de 2019 7 de marzo de 2019
• 7 de marzo de 2019 7 de marzo de 2019
• 7 de marzo de 2019 7 de marzo de 2019
• Entrada a la Escuela Abram Klassen Entrada a la Escuela Abram Klassen
• Entrada a la Escuela Abram Klassen Entrada a la Escuela Abram Klassen
• Bloque de aulas Bloque de aulas
• Patio Patio
• Patio con árboles Patio con árboles
• Escenario Escenario
• Bloque de aulas Bloque de aulas
• Aula en uso Aula en uso
• Patio en el fondo Patio en el fondo
• Patio central Patio central
• Participantes Participantes
• Comedor Comedor
• Cocina Cocina
• Depósito adjunto al comedor Depósito adjunto al comedor
• Cocina-comedor a inaugurar Cocina-comedor a inaugurar
• Aula Aula
• Bloque de aulas a inaugurar Bloque de aulas a inaugurar
• Alumnos 2018 Alumnos 2018
• Entonación del Himno nacional Entonación del Himno nacional
• Lic. Filpa de Velazco Lic. Filpa de Velazco
• Arturo Cleto Arturo Cleto
• Lic. Elroy Funk Lic. Elroy Funk
• Alumnos Alumnos
• Lic. Carina Rolón Lic. Carina Rolón
• Walter Stockl Walter Stockl
• Autoridades presentes Autoridades presentes
• Danza folclórica Danza folclórica
• Apertura de cinta inaugural Apertura de cinta inaugural
• Descubrir placa recordatoria Descubrir placa recordatoria
• Apertura de cinta inaugural Apertura de cinta inaugural
• Descubrir la placa recordatoria Descubrir la placa recordatoria
• Placa recordatoria Placa recordatoria
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Ambos actos incluyeron un devocional, el canto del Himno nacional y del Himno departamental y palabras de las autoridades presentes. El intendente del distrito de Loma Plata, Walter Stockl, presenció los actos de inauguración. Estuvieron presentes así mismo Karina Rolón de la Dirección General de la Coordinación Boquerón, los respectivos líderes de las comunidades, representantes de la Supervisión Técnica Pedagógica zona 7 ASCIM, padres, alumnos y docentes. Las autoridades, en su intervención, insistieron a los padres a tomar en serio la educación formal y enviar a sus hijos diariamente a las clases.

Con el apoyo del Servicio Nacional de Erradicación del Paludismo (SENEPA), el Departamento de Salud de la ASCIM extendió las actividades en el marco de la lucha contra el vector de Chagas a la Comunidad Indígena Anaconda. La encargada de educación, Lic. Ivony Enns, ofreció una charla sobre Chagas en el Puesto de Salud de Anaconda, de la cual participaron los colaboradores del área de salud de la comunidad como también el líder comunitario y el pastor de la iglesia local, entre otros. Los funcionarios de SENEPA, representación Departamento de Presidente Hayes, visitaron casa por casa para realizar las fumigaciones de las instalaciones.

Biólogos del Programa de Leishmaniosis del Servicio Nacional de Erradicación de Paludismo (SENEPA) estuvieron esta semana en Yalve Sanga para una investigación entomológica para detectar la presencia o no del vector que transmite la Leishmaniosis. La visita respondió a una invitación de parte del Departamento de Salud de la ASCIM, quien dio aviso de un posible caso de Leishmaniosis en la zona.

Los biólogos instalaron varias trampas en diferentes lugares de Yalve Sanga para la detección de la presencia del flebótomo, que es el vector transmisor de la enfermedad infecciosa. Además, ofrecieron una charla informativa a los colaboradores del Sanatorio Yalve Sanga.

El programa de Leishmaniosis del SENEPA realiza la coordinación de las tareas con todas las instituciones involucradas en las tareas de vigilancia y control de las Leishmaniosis y es la entidad responsable de llevar adelante el conjunto de las acciones. Lleva el registro de todos los casos de Leishmaniosis, lleva el control y distribución de los insumos y la organización del sistema de diagnóstico y tratamiento de los casos.

El biólogo, Luis Ferreira, del Programa de Leishmaniosis del Servicio Nacional de Erradicación de Paludismo (SENEPA) da explicaciones sobre el vector y la enfermedad de Leishmaniosis en una entrevista dada a la ASCIM.

El equipo de supervisión educativa de la ASCIM realizó en los días del 14 al 16 de junio de 2018 un viaje de estudio a la zona de Valle mí en el Departamento de Concepción. El objetivo principal fue conocer lugares turísticos en Paraguay y además se quiso fomentar las relaciones entre compañeros de trabajo. 

Salieron el jueves con vehículo hacia Puerto Casado, donde visitaron el Cementerio municipal, donde también están enterrados los colonos menonitas que fallecieron en Puerto Casado, mientras esperaban los preparativos para la instalación de la Colonia Menno en el Chaco Paraguayo.

Posteriormente, el equipo de supervisión se trasladó con balsa a la localidad Tres Cerros, de donde prosiguió el camino nuevamente en camino terrestre hasta Vallemí. Después de una recorrida por la ciudad y visitar el mirador, fueron al Río Apa. El día siguiente visitaron la Industria Nacional de Cemento (INC), observando su funcionamiento. De ahí pasaron a las cavernas de estalactitas y estalagmitas (Santa Caverna, 14 de junio), a las cuales exploraron bajo un guía turista.

Para la noche, el equipo regresó a Concepción, de dónde empezaron el viaje de regreso el sábado. Todos valoraron el viaje de estudio como una experiencia muy positiva.

El jueves, 14 de junio de 2018, se desarrolló en Yalve Sanga el encuentro intercolonial de profesionales de enfermería de las instituciones privadas del Chaco Central. Fue la primera vez en la historia de estos encuentros que el mismo fue organizado por el Departamento de Salud de la ASCIM y desarrollado en Yalve Sanga. A la mañana, el programa se daba en idioma alemán y a la tarde en idioma español. Estuvieron presentes alrededor de 250 colaboradores de los hospitales Paratodo, Lolita, Loma Plata, Filadelfia y Concordia, de los Hogares de Ancianos „Eben Ezer“ y „Abendfrieden“, del Sanatorio Eirene y del Departamento de Salud de la ASCIM. Como orador fue invitado Doctor Carlos Wiens para capacitar a los profesionales de enfermería en el tema „Ética y tecnología moderna en la planificación familiar“. Dr. Wiens subrayó que Dios ha investido a cada hombre con una dignidad que debe estimarse. En el ámbito de la salud, el respeto de la dignidad humana puede darse en forma especial por medio de los métodos de cuidar la vida humana. Cada método tecnológico empleado debe velar por la vida humana y no matarla. Dr. Wiens salió en sus explicaciones del punto de vista que la vida inicia en el momento de la fecundación y desde este punto de partida abarcó los diferentes métodos de planificación familiar, dividiéndolos en métodos éticos (cuida la vida humana) y no-éticos (termina con la vida humana). El mensaje del día dirigido a los profesionales fue: cada uno tiene que responder personalmente ante Dios, como implementa los conocimientos de la ciencia para una vida bendecida en honra a Dios.

Seguido a la charla, los participantes debatieron en grupos sobre subtemas, cuyos resultados presentaron posteriormente en la plenaria.  En esta socialización llegaron a expresarse en diferentes formas las experiencias vividas por los profesionales de enfermería en su vida privada o en su vida laboral que mostraron como el contexto influye en la decisión a tomar ante una situación crítica. Animaron a la iglesia a no actuar como órgano de control, sino a fijarse más en la prevención dando informaciones sobre temas actuales (como la pornografía, la planificación familiar, la ideología del género, etc) desde la perspectiva bíblica y fue subrayada la importancia del rol educador de los profesionales de enfermería en la sociedad.

El gerente del Departamento de Salud de la ASCIM, Dr. Wilmar Dyck, al finalizar la jornada se mostró muy complacido en primer lugar por la oportunidad de haber recibido a tantos profesionales de enfermería en Yalve Sanga; para muchos fue la primera vez de llegar a esta localidad. Por otra parte, elogió la importancia del tema tratando para los trabajadores de salud. La planificación familiar es un área de trabajo del personal de salud de la ASCIM. Entre los métodos de planificación familiar ofrecidos se encuentran únicamente los métodos que actúan con anterioridad a la fecundación ovular.

El informe (en idioma alemán) recoge unos puntos del día e incluye explicaciónes sobre la preparación de la jornada de la encargada de educación del Departamento de Salud de la ASCIM, Lic. Ivony Enns, y unas palabras del director médico de la ASCIM, Dr. Wilmar Dyck. 

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• Comisarios de la comunidad Comisarios de la comunidad
• Participantes de la jornada a la mañana Participantes de la jornada a la mañana
• Mg. Adolf Penner Mg. Adolf Penner
• Téc. Enf. Rita Riener & Mg. Adolf Penner Téc. Enf. Rita Riener & Mg. Adolf Penner
• Dr. Wilmar Dyck Dr. Wilmar Dyck
• Dr. Carlos Wiens Dr. Carlos Wiens
• Receso Receso
• Receso Receso
• Trabajo grupal Trabajo grupal
• Trabajo grupal Trabajo grupal
• Esquema de trabajo del Departamento de Salud de la ASCIM Esquema de trabajo del Departamento de Salud de la ASCIM
• Lic. Ivony Enns Lic. Ivony Enns
• Dr. Carlos Wiens Dr. Carlos Wiens
• Participantes de la jornada a la tarde Participantes de la jornada a la tarde
• Participantes de la jornada a la tarde Participantes de la jornada a la tarde
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