En el Centro de Capacitación Agrícola La Huerta se realizó el día sábado, 26 de noviembre de 2022 el acto de clausura de las actividades académicas del año lectivo 2022 en las instalaciones de la institución mencionada.

En la ocasión diez jóvenes pudieron culminar sus estudios del Práctico Rural y quince jóvenes culminaron el Bachillerato Técnico Agropecuario.

El acto protocolar inició a las 09:00hs y contó con la presencia de autoridades de la Gobernación de Boquerón y de la Municipalidad de Boquerón. Estuvieron presentes también el Director Departamental de Educación, el Supervisor del Área Educativa 18-37, el presidente y algunos miembros del consejo administrativo de la ASCIM, como también el director ejecutivo de la ASCIM, el vicedirector y el gerente del Dpto. de Educación de la organización. Además, una gran cantidad de padres de alumnos y amigos de la institución marcaron su presencia en esta actividad.

El director académico de La Huerta en su rendición de cuentas puso énfasis en las actividades desarrolladas durante el año lectivo 2022, mencionando algunos desafíos para los siguientes años y destacando el trabajo del equipo de colaboradores de la institución. Así también el mejor egresado del BTA (Bachillerato Técnico Agropecuario), manifestó su agradecimiento y gratitud por las enseñanzas recibidas.

Durante el acto de clausura fueron despedidos dos colaboradores de la institución educativa, como también el director general.

Al término del acto oficial los alumnos recibieron sus libretas con las calificaciones académicas. Los visitantes tuvieron la oportunidad de recorrer la exposición de manualidades preparada por los alumnos y profesores. Los estudiantes podían llevar posteriormente las manualidades por ellos mismos a sus casas.

La institución preparó un brindis de despedida para los egresados y sus familias, con el cual se culminó la clausura de las actividades académicas del año lectivo 2022 en el Centro de Capacitación Agrícola La Huerta.

El día viernes, 18 de noviembre de 2022 se llevó a cabo en el Centro de Capacitación Agrícola La Huerta la defensa de “Proyectos Productivos” del 3° Curso del Bachillerato Técnico Agropecuario (BTA).

El evento contó con la presencia del supervisor pedagógico del Área Educativa Supervisión 18- 37, Prof. Lic. Samuel Miranda Ayala. Del auditorio participaron alumnos del 1º y 2º Curso del BTA y del Práctico Rural. De la defensa participaron 15 alumnos.

La mesa examinadora para la defensa de proyectos estuvo compuesta por docentes de la institución, encabezada por el director académico, Prof. Ismael Rolón.

Los temas presentados por los alumnos del 3°Curso del BTA fueron:

• Encuesta de consumo de carne de pollo en comunidades indígenas
• Encuesta de consumo de cebolla en comunidades indígenas
• Encuesta de consumo de ajo en comunidades indígenas
• Encuesta de consumo de carne de oveja en comunidades indígenas
• Encuesta de consumo de tomate en comunidades indígenas
• Encuesta de consumo de huevo en comunidades indígenas
• Encuesta de consumo de miel en comunidades indígenas

Para la realización de las encuestas los alumnos visitaron a las comunidades Campo Alegre, Casuarina y Campo Largo, con el apoyo del tutor – guía, Prof. Lic. Bernardo Cano Meza. En las mismas recogieron mediante un cuestionario datos de 48 familias; 16 familias encuestadas en cada comunidad. 
En base a las encuestas realizadas, cada grupo (dos estudiantes por grupo) hizo una investigación con los datos recabados sobre los temas mencionados anteriormente.

Cada grupo se esmeró en brindar una buena presentación y defensa de sus proyectos respectivos. Para la socialización del trabajo fueron tomados en cuenta los indicadores preestablecidos por el Ministerio de Educación y Ciencias, con un peso de 30% para la presentación y 70% para la redacción.

El equipo de trabajo de las Supervisiones de Apoyo Técnico Pedagógico 18-33 y 18-37 realizó un retiro de docentes en el campamento Aurora Chaqueña, ubicado en la Colonia Neuland, desde el 18 de noviembre hasta el 19 de noviembre de 2022.

El retiro docente para las familias de los educadores escolares de las supervisiones educativas indígenas, con las cuales trabaja la ASCIM, forma parte del programa anual desde hace muchos años. En esta ocasión, después de unos años de receso por la pandemia, el retiro fue llevado a cabo en el Campamento Aurora Chaqueña, en los días 18 y 19 de noviembre de 2022. Participaron alrededor de 120 personas, entre docentes, cónyuges e hijos.

Como orador invitado estuvo presente el Sr. Ederson Hein, del departamento de Consejería de la Radio ZP-30. El versículo lema que guio a los participantes en el retiro de docentes fue el pasaje de Daniel 12:3: “Pero los maestros sabios, que enseñaron a muchos a andar por el buen camino, brillarán para siempre como las estrellas del cielo.”  El consejero expuso en forma muy práctica, que la sabiduría que se necesita para poder enseñar dignamente como docentes cristianos proviene de Jesucristo, el cual perdona todas las falencias e imperfecciones, y que ayuda a buscar el bien de los niños. Esto permitió a los docentes participantes a mirar su interior y sacar a la luz de Cristo su corazón, a fin de pedir su guía para este trabajo tan noble.

Se llevó a cabo un programa el viernes a la noche, como también el sábado a la mañana. En ambos eventos se tuvo un espacio de alabanza, de lectura bíblica y una charla espiritual con el consejero. Además, algunos docentes compartieron su testimonio sobre cómo Dios les ayudó y guio en la vida, en muchos casos lejos de sus familiares, en alguna escuela del Chaco muy distante de estos últimos.

También se disfrutó de un tiempo en compartir juntos, de conocerse mejor, además de aprovechar un espacio de actividades deportivas para sudar y moverse un poco.

Estamos agradecidos por la buena participación y deseamos que esta experiencia pueda ser de bendición para los docentes en su labor diario y para sus familias. Agradecemos también a la Radio ZP-30, que nos puso a disposición al consejero Ederson Hein, una persona agradable con las palabras adecuadas para estos educadores cristianos.

En la fecha jueves, 3 de noviembre de 2022, se llevó a cabo otra jornada de trabajo para definir los próximos pasos para las residencias estudiantiles de la Red de Internados del Chaco. Formaron parte de esta reunión los directores/as y patrocinadores de las diferentes residencias estudiantiles del Chaco. La jornada estuvo cargo del Abog. Arnold García de la Fundación La Salle Paraguay, quien juega un papel representativo de la red de internados para las gestiones en el gobierno.

Las reglamentaciones de la Ley N^o 6881/2022 “Que regula la modalidad de cuidado alternativo de niños, niñas y adolescentes en entidades educativas residenciales y residencias con fines educativas de naturaleza privada con asiento en la región occidental”, a cargo del MINNA (Ministerio de la Niñez y Adolescencia) y del MEC (Ministerio de Educación y Ciencias), ya se elaboraron en forma de borrador, el cual espera su versión final y aprobación.

Viendo que la implementación se realizará posiblemente ya en los próximos meses, la Red de Internados del Chaco, que aglomera 29 internados de los 3 departamentos de la región Occidental, con un total de aprox. 2.500 estudiantes, elaboró en este día una propuesta de plan estratégico para los próximos años, donde se definió parcialmente los pasos a seguir en cuanto al tema del cómo, del qué y del cuándo de la implementación.
Además, se subrayó la necesidad de que esta Red de Internados del Chaco se formalice, a fin de poder ser una entidad representativa y con peso como actor principal durante la implementación y ejecución de la ley de internados.

Se observó mucha inseguridad o inquietud en cuanto a los detalles de los borradores de la reglamentación, debido a que hay exigencias que para algunos internados será imposible de cumplir a corto plazo y se van a ver obligados a cerrar las puertas para los estudiantes, impidiendo de esta forma la posibilidad para muchos chicos de ir a una escuela. 

Deseamos mucho que las recomendaciones hechas en la reunión de agosto en la gobernación de Boquerón se tengan en cuenta y que se proyecten también en la reglamentación. Porque entendemos que para esto se realizó esta mesa de trabajo con los diferentes ministerios y los patrocinadores de los internados que forman parte de la red.

Desde la ASCIM acompañamos muy de cerca y con cierta preocupación esta reglamentación, como también su posible implementación. Se espera que se tenga en cuenta las realidades muy diferentes en los distintos rincones del Chaco, para garantizar el funcionamiento de los internados y que, de esta manera, los niños/as y jóvenes puedan seguir teniendo una posibilidad de estudiar y de aprender a convivir dignamente.

Los alumnos del 9no Grado del Colegio Indígena Yalve Sanga realizaron desde el día domingo, 23 de octubre de 2022, hasta el día jueves, 27 de octubre de 2022 un viaje de excursión a la región oriental del Paraguay.

El objetivo con el viaje fue realizar un trabajo de campo pedagógico-científico de recursos naturales del Paraguay, en los cerros “Yaguarón” y “Perõ”.

Los lugares que visitaron para conocer las riquezas naturales con que cuenta nuestro querido Paraguay fueron: Cerro Perõ, Cero Yaguarón, Parador Turístico Chololo, Casco Urbano de Caacupé, Lago San Bernardino, Aeropuerto Silvio Pettirossi, Confederación Sudamericana de Fútbol, Estadio Manuel Ferreira (club Olimpia), entre otros.

Los alumnos durante su recorrida desarrollaron diversas capacidades, como, por ejemplo, comunicarse con los demás y con el mundo que los rodea, aparte de crear en ellos actitudes de comprender, de conocer y descubrir. Además, se puso énfasis también en conocer la reseña histórica de cada ciudad, la cultura, arte, danza, idioma, comidas tradicionales, etc.

Para lograr este objetivo de excursión los alumnos del 9° grado de CIYS realizaron las siguientes actividades:

1. Cantina en el Colegio Indígena Yalve Sanga
2. Torneo de Fútbol masculino
3. Rifa (sorteo)
4. Torneo de vóley
5. Apoyo económico de las comunidades (CNU, Enlhet Yalve Sanga, Nich´a Toyish)

El 3er Curso del Colegio Indígena Yalve Sanga (CIYS) realizó una excursión a la región oriental del Paraguay.

La excursión se llevó a cabo desde el día lunes, 19 de octubre de 2022, hasta el día sábado, 22 de octubre del año corriente, por los estudiantes del 3° Curso del Bachillerato con Énfasis en Ciencias Sociales del Colegio Indígena Yalve Saga. El viaje estuvo a cargo de la profesora guía Rafaela Noguera Segovia y el encargado de la residencia estudiantil del CIYS, Evaristo Ávalos.

El objetivo de este proyecto fue sobre todo conocer lugares históricos, turísticos y económicamente relevantes de los departamentos de Paraguarí, Misiones, Itapúa, Alto Paraná, Cordillera; y la capital del Paraguay, Asunción.

Los lugares visitados fueron: la iglesia antigua de Yaguarón, el Cerro de Yaguarón, Cerro Perô, la Represa de Yacyreta, las Dunas de San Cosme y Damián, la Costanera y la playa San José de Encarnación, Saltos Monday, Represa de Itaipu, Balneario Chololó, el mercado 4 y otros.

Los recursos necesarios para este fin se recaudaron a través de actividades de los estudiantes como, por ejemplo, pancheadas, hamburgueseadas, torneos relámpagos, rifas, etc.

La realización de este viaje de estudio es de interés general de la ASCIM, de la administración de la institución educativa misma y también es apoyada por los padres y líderes de las comunidades de los/as alumnos/as.

Las instituciones educativas del tercer ciclo de la educación escolar básica y del nivel medio del Supervisión de Apoyo Técnico Pedagógico Área Educativa N° 18-37 participaron el día viernes, 14 de octubre de 2022 de un concurso de saberes interinstitucional, denominado “Proyecto educativo Ñahendumi”.

El proyecto educativo “Ñahendumi” tuvo como objetivo “fortalecer el aprendizaje y el desarrollo de adolescentes y jóvenes en expresión oral para la profundización en los contenidos indígenas y no indígenas”. Se desarrolló en las áreas de Lengua y Literatura y de Formación Ética, en los meses de septiembre y octubre del año corriente. En la Supervisión de Apoyo Técnico y Pedagógico Área Educativa 18-37 participaron ocho instituciones educativas con alumnos/as del 3er Ciclo de la Educación Escolar Básica (EEB) y del Nivel Medio (NM).

En el marco de este proyecto educativo, los docentes implementaron los podcasts educativos “Ñahendumi”, que surgieron en el año 2020 en respuesta a la pandemia de COVID-19. Según la página web de UNICEF, los podcasts educativos fueron elaborados con técnicos de la Dirección General de Educación Escolar Indígena (DGEEI), del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), con participación activa de Docentes de Comunidades Indígenas y validado con los miembros del Consejo Nacional de Educación Indígena, Directores de Área de los Pueblos- DAP y Supervisores y Técnicos de Educación Indígena.

El día viernes, 14 de octubre de 2022, se dio inicio al concurso de saberes interinstitucional a las 08:00hs en la Escuela Básica N°6021 “Uj’e Lhavos”.
Con 50 preguntas para los/as participantes de la Educación Escolar Básica y 50 preguntas para los/as participantes del Nivel Medio, se midió el conocimiento que obtuvieron los/as estudiantes en aula de clases.
Entre los temas abordados para la EEB se encontraron los siguientes: Fortín Isla Po'i, el poema "Son ellas las mujeres", tipos de textos, etc. 
Los podcasts educativos para la Educación Media abarcaron los derechos humanos, la Constitución Nacional de la República del Paraguay, entre otros.
De tal manera, las escuelas ganadoras del 3°Ciclo de la EEB fueron:

• 1er Puesto: Escuela Básica N° 6309 Priv. Subv. Arco Iris
• 2do Puesto: Escuela Básica N° 1159 José Asunción Flores
• 3er Puesto: Escuela Básica N° 5819 Priv. Subv. Ebenezer

A su vez, en la categoría del Nivel Medio ganaron las siguientes instituciones educativas:

• 1er Puesto: Centro de Capacitación Agrícola La Huerta
• 2do Puesto: Colegio Uj’e Lhavos

El día sábado, 15 de octubre de 2022 la Iglesia Evangélica Menonita MG - Paratodo realizó trabajos de mejoras en la Escuela Básica N°5832 Paratodo, ubicada en la comunidad Cayetnama Yengmen, distrito Campo Aceval - Dpto. de Pdte. Hayes.

La Esc. Básica N°5832 Paratodo solicitó al encargado del programa “Servi-Proyecto” de la iglesia MG-Paratodo, Sr. Raynor Krahn, la ejecución de un proyecto de mejoras en la escuela mencionada. Las personas responsables del “Servi-Proyecto”, que integra el trabajo misionero de la iglesia evangélica MG-Paratodo, estudiaron la solicitud y decidieron realizar los siguientes trabajos en la institución educativa: pintar las mesas y los cielorrasos, cambiar las ventanas del depósito, ampliar y reparar el parque infantil de la escuela.

En la actividad estuvieron presentes también los/as alumnos/as y docentes de la Esc. Básica N°5832 Paratodo.

Además de presenciar los trabajos de mejora en la escuela, los/as alumnos/as pudieron participar de una “hora feliz” organizada por la iglesia MG-Paratodo en ese mismo día.

La Escuela Básica N°5832 Paratodo pertenece a la Supervisión de Apoyo Técnico Pedagógico Área Educativa 18-33, la cual es acompañada por el Dpto. de Educación de la ASCIM.

En el Colegio Indígena Yalve Sanga (CIYS) se inició el día de hoy, 11 de octubre de 2022, con la defensa pública de los proyectos realizados por alumnos/as del 3° Curso del CIYS.

Los proyectos realizados de forma individual por los/as alumnos/as del 3°Curso fueron presentados a base de una PowerPoint en un tiempo de 15 a 20 minutos. Luego, la mesa examinadora probó el conocimiento del alumno o de la alumna con algunas preguntas. Después, el público presente también tuvo la oportunidad de hacerle preguntas a la persona disertante, a fin de intercambiar opiniones o aclarar dudas.

Los temas presentados en el día de hoy, fueron los siguientes: los efectos de los videojuegos, los juegos en la comunidad, los tipos de gastos en la comunidad, promiscuidad en la comunidad y conceptos de trabajo en la comunidad.

La defensa de proyectos de los/as quince alumnos/as del 3° Curso del Bachillerato con énfasis en Ciencias Sociales del CIYS continuará el día miércoles, 12 de octubre de 2022, culminando con las últimas presentaciones el jueves, 13 de octubre de 2022.

El proyecto de Nivel Medio es una exigencia del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) para poder acceder al título de Bachiller en Ciencias Sociales. En el Colegio Indígena Yalve Sanga se dedican una a dos horas semanales durante todo el año lectivo exclusivamente al proyecto, a fin de que los/as estudiantes aprendan a buscar informaciones en internet, a estructurar las mismas, resumirlas y formular sus opiniones. Después de haber adquirido estas herramientas en aula, proceden a realizar sus encuestas en la comunidad y sacar conclusiones de sus investigaciones.

El día martes, 27 setiembre 2022, desde las 8 horas hasta el mediodía se llevó a cabo un encuentro de los estudiantes del 3er Curso de los colegios que son acompañados por la ASCIM en las supervisiones correspondientes.

Este encuentro fue organizado por el Dpto. de Educación de la ASCIM y forma parte del plan operativo anual. Concurrieron para esta jornada 50 estudiantes de cuatro colegios, acompañados de los directores y docentes de dichas instituciones. Además, estuvieron presentes autoridades de la ASCIM, como también de las Supervisiones educativas indígenas 18-33 y 18-37, con las cuales la ASCIM está trabajando.
Para el evento se había invitado a tres disertantes de distintas áreas de trabajo y de formación para hablar sobre los temas de interés para los jóvenes.

En la primera charla el Sr. Edgar Eitzen, gerente del Hospital Filadelfia de la Asociación Fernheim, presentó los detalles protocolares sobre cómo los interesados tienen que presentarse en su currículo de vida y la forma correcta de presentarse para una entrevista en el momento de buscar un trabajo.

En la segunda presentación, el Ing. Antero Cabrera, director de la Facultad de Ciencias Agrarias (UNA) sede Chaco, subrayó la importancia de prepararse profesionalmente para cualquier oficio de interés. La preparación para un trabajo es primordial para tener éxito en el día de mañana. Enfatizó la formación profesional, ya sea a través de una capacitación o un estudio, lo cual es el mecanismo necesario para adquirir herramientas para saber hacer algo que se exigirá después en el mercado laboral. Para esto la Facultad de Ciencias Agrarias, sede Chaco, ubicada sobre el acceso Neuland, ofrece el estudio de Administración Agropecuaria.

En la última ponencia el Lic. Egon Rempel, director general del Centro Educativo Indígena Yalve Sanga (CEIYS), presentó las opciones que se ofrecen en esta institución educativa para continuar los estudios en el nivel terciario: Técnico Superior en Enfermería y Formación Docente.

Después de las charlas hubo un intercambio muy activo de preguntas y respuestas entre estudiantes y disertantes, donde los últimos pudieron responder varias inquietudes puntuales.
Fue una jornada muy fructífera, en la cual se observó un gran interés de los jóvenes en los temas expuestos.
El día culminó exitosamente con un almuerzo conjunto en el comedor del CEIYS.

Agradecemos a los invitados especiales para orientar a los jóvenes estudiantes indígenas y por la activa participación de los colegios en este evento. Deseamos éxitos y muchas bendiciones en la preparación y en el trabajo de los estudiantes en su futuro.

A continuación, los participantes del encuentro: