Durante los días 28 al 30 de julio se llevó a cabo una capacitación en Aurora Chaqueña en el marco del programa Escuelita. Participaron educadoras de distintas Comunidades que trabajan en las Escuelitas, así como también las Tutoras que acompañan su labor. El objetivo fue repasar los contenidos del programa y las metodologías de enseñanza.

El programa Escuelita, ofrecido por la ASCIM en muchas Comunidades Indígenas, es llevado adelante por Educadoras que han sido seleccionadas por sus propias comunidades. Para apoyar y fortalecer su trabajo, se organizan anualmente dos encuentros en los que, junto con las Tutoras, se revisan materiales didácticos como hojas de trabajo, plantillas de manualidades, recitados, canciones, juegos, entre otros, y se aprenden técnicas para aplicarlos de manera efectiva en el aula. En total participaron 49 Educadoras de diferentes localidades, así como 12 Tutoras que acompañan a las diversas Escuelitas. Esta capacitación fue organizada y apoyada por el Departamento DISE.

Para el año 2025 quedan aún tres meses en los que los niños pueden seguir aprendiendo contenidos que los preparen para la escuela. Por eso fue importante repasar los temas que se deben trabajar en este período restante y también abordar aquellas áreas en las que se observaron dificultades durante el primer semestre. Por el hecho de que en el invierno hay muchos niños enfermos las educadoras recibieron una breve capacitación de dos enfermeras del Sanatorio Yalve Sanga que dieron consejos prácticos para la higiene en el aula.

Así también para conmemorar el día de la amistad, se dio un intercambio de tarjetas entre todas las participantes, donde tenían la oportunidad de expresar palabras de aprecio y ánimo. Esta ya es una práctica habitual en las jornadas de Ed Inicial.

Otro aspecto importante de este encuentro fue tomar conciencia del impacto que las Educadoras tienen en su entorno: trabajan con los más pequeños, quienes probablemente son también los más influenciables de su comunidad, y tienen la oportunidad de acercarles el amor de Dios. La semilla que siembran muchas veces cae en tierra fértil. Por ello, fue fundamental no solo transmitir contenidos, sino también fortalecer la fe de las participantes. Para ello se tuvo la participación de ZP-30, donde Elianne de Ojeda presentó una charla sobre ¨La influencia de la mujer¨ en su casa, en la escuelita y en la comunidad. De esta manera, el programa de Educación Inicial puede contribuir al cumplimiento de la visión de la ASCIM.

Los días de la Jornada terminaron con una visita de Willy Franz, Director Ejectuivo y Damaris Käthler, Gerente del Dpto DISE. Ellos compartieron unas palabras de ánimo con las maestras y las tutoras. Así, todos los colaboradores pudieron comenzar el segundo semestre fortalecidos y preparados.

Escrito por Sandra Barg, tutora de DISE

Mi nombre es Mariela Campuzano, tengo 19 años y vengo de la comunidad enlhet Cayetnama Yengmen de Paratodo.

Este año realicé un voluntariado en la ASCIM, en el área de Educación Inicial, por un período de 7 meses. Durante ese tiempo, algunas de las actividades que realicé fueron contar las hojas de manualidades que se utilizan durante el año lectivo en las escuelitas. También preparé materiales didácticos como juegos, dominó, rompecabezas, vocabulario, letras, entre otros. Para eso, debía pintar las letras y los dibujos en colores específicos, para que los niños comprendieran mejor, relacionando también los colores con el contenido del juego.

Lo que más me gustó fue visitar las escuelitas y ver a los niños leer, cantar y jugar. También disfruté mucho preparar el material para las escuelitas, desde contar las hojas, hasta organizar las pinturas, los lápices y más.

En este tiempo aprendí cómo es el trabajo en las escuelitas, cómo se enseña a los niños y cómo debemos tratarlos. Además, en la oficina aprendí a preparar los materiales y todo lo relacionado a eso.

Realicé este voluntariado porque tenía tiempo este año y quería trabajar en algo. Se abrió la posibilidad del voluntariado y me interesó mucho saber cómo es ser voluntaria. En el año 2024 terminé mi bachillerato en el Colegio Yalve Sanga, y recién en el 2026 se abrirá la carrera que me gustaría estudiar, que es enfermería. Mi meta es ser enfermera para ayudar a mi gente y a mi comunidad, porque allí no tenemos una enfermera que haya culminado sus estudios.

Confío en que esa meta que tanto sueño la lograré. En los meses que quedan del año, seguiré con mi voluntariado en el Sanatorio ASCIM.

Texto original: Mariela Campuzano. Revisión y edición: Milca Aguilera de Vázquez

El 13 de mayo del 2025 las colaboradores del Dpto. DISE, tanto de Educación Inicial como del Trabajo Social Feminil (TSF) participaron de una capacitación con el tema Emociones. Identificar. Manejar y autorregular. Dirigida por el Lic Iván Verón, de la clínica pastoral del Sanatorio ASCIM.

Se inició a las 8:00hs en la sala de reuniones de la oficina central ASCIM, con un devocional traído por Virginia Meza (Tutora de Ed. Inicial), quien compartió los versículos de Filipenses 4:4-7, resaltado la importancia de estar alegres y ser bondadosos con los demás, y por sobre todo llevando nuestras preocupaciones en oración.

Posteriormente, el Lic Iván introdujo su charla con una dinámica, donde dos personas debían desenredar una cuerda. La dinámica transmitía que muchas veces enredamos nuestras emociones con las emociones de los demás.

En la charla, se desarrollaron conceptos de emociones, sus componentes y funciones. Además, se explicó la diferencia entre emoción y sentimiento, con la ayuda de la rueda de emociones, partiendo de las emociones básicas con las que nacemos. En cuanto al manejo de emociones, se comparó con manejar una moto, observando cuales son efectos de conocer y manejar bien o mal las emociones. Para ello, se presentó una serie de ejercicios/preguntas que ayudan a practicar el manejo correcto de las emociones ya que las emociones nos ayudan a movernos ante cualquier situación de la vida. En la autorregulación de emociones se vio un ejercicio de 4 pasos para practicarlo diariamente, donde se identifica las emociones dominantes del día, se reflexiona en el manejo de las mismas y se agradece. También, algunos puntos del estilo de vida que contribuyen al mejor manejo de las emociones.

Finalizando se tuvo un espacio para compartir preguntas o pensamientos en relación al tema, algunos pensamientos fueron ¨Nadie puede sentir como nosotros sentimos¨. Otra observación fue que una costumbre en nuestros saludos es siempre decir que estamos bien, una tutora mencionó a una educadora comunitaria que practicaba en la escuelita el preguntar realmente a los niños ¿Cómo están?, abriendo un espacio para respuestas sinceras, donde los niños no esconden lo que les pasa, y se puede acompañarlos en los tiempos difíciles, de tristeza.  

  La mañana de capacitación cerró con una rica merienda.

El 17 de febrero se iniciaron las clases en las escuelitas, una semana con muchas lluvias. Gracias a Dios. En algunas escuelitas los niños igual se presentaron, mientras que en otras las educadoras tenían tiempo de prepararse y ordenar para los próximos días.
Este año tenemos un total de 765 niños inscriptos, en 47 escuelitas en 21 comunidades, 8 de estas del pueblo nivaclé, 12 son del pueblo enlhet y 1 pertenece al pueblo guaraní.

Deseamos a cada niño/a y familia un bendecido año escolar.

Del lunes 20 al viernes 24 de enero, mujeres de diversas comunidades indígenas se reunieron en Yalve Sanga para participar en el Cursillo 2025 de Educación Inicial. Este encuentro fue diseñado para fortalecer la formación de las educadoras comunitarias de las escuelitas.

En total, asistieron 49 educadoras, de las cuales 27 pertenecen a comunidades nivaclé y 22 a comunidades enlhet y guaraní. Además, estuvieron acompañadas por 12 tutoras.

Durante el cursillo, se repasaron los distintos documentos que serán utilizados a lo largo del año, tales como el calendario escolar, las listas de asistencia y los formularios de evaluación. También se revisaron los materiales pedagógicos, como hojas de trabajo, canciones, recitados y juegos. Como parte de la capacitación, se realizó una simulación de una jornada escolar, permitiendo a las participantes observar cómo una educadora desarrolla su clase con los niños. Este proceso es especialmente valioso para aquellas mujeres que asumen por primera vez el rol de educadora comunitaria.

Para este año 2025, se inaugurarán 47 escuelitas, con una matrícula aproximada de 765 niños de entre 3 y 5 años. La enseñanza estará a cargo de 52 educadoras comunitarias.

A lo largo del año, cada educadora recibirá el apoyo de una tutora. La función de la tutora es acompañar y asesorar a una o más educadoras mediante visitas mensuales, asegurarse de que la escuelita cuente con todos los materiales necesarios, asistir en la gestión de documentos y, sobre todo, brindar ánimo y motivación a las educadoras en su labor con los niños. Todavía se necesitan más mujeres dispuestas a asumir este servicio de acompañamiento.

Finalmente, cabe destacar que este año se despidió a Rita Wiebe, quien, tras siete años de servicio, dejó su rol como coordinadora del Programa de Educación Inicial. Su dedicación y compromiso han sido fundamentales en el acompañamiento de tutoras y escuelitas. En su lugar, asume el cargo Milca Aguilera de Vázquez, oriunda de Yalve Sanga.