En la asamblea general de la ASCIM del 26 de abril de 2017 se resolvió actualizar y adaptar el estatuto social de la ASCIM a la situación actual. Esta modificación fue presentada en la asamblea general extraordinaria de fecha 30 de agosto de 2017 y aprobada por la misma en esa fecha. El 21 de diciembre de 2020, por medio del Decreto N°4548, se aprobaron las modificaciones introducidas en los estatutos sociales de la ASCIM.
Die ASCIM bezieht sich auf die aktuelle Situation, Konsequenz des Coronavirus, und teilt wichtige Informationen für die Arbeitgeber indigener Angestellten mit.
El presente plan de contingencia de la Supervision Región 3 Zona 7 ASCIM se elabora a raíz de las inundaciones registradas en el Distrito de Tte. 1° Manuel Irala Fernández, desde a mediado del mes de marzo se registró intensas lluvias en la zona, en donde interrumpió las actividades escolares de los niños/as de las siguientes comunidades: Paz del Chaco, Nueva Vida, Armonía, Terrenal, Paratodo, Anaconda, Pozo Amarillo, La Esperanza y Nueva Promesa.
Der Rechnungsbeleg für Beiträge an die mutuale Krankenkasse (AMH), bekannt unter der spanischen Bezeichnung “Planilla de Aportes a la Caja AMH”, iste in legales Dokument, das von dem staatlichen Steuersekretariat freigegeben wurde, um die AMH-Beiträge fachgerecht zu belegen. Aus diesem Grund ist es unabdingbar, dass der Rechnungsbeleg komplett und korrekt ausgefüllt wird sowie ohne Löschen und Durchstreichen. Dieses Dokument erklärt kurz, wie der Rechnungsbeleg zu gebrauchen ist.
La Resolución N° 99/2018 habilita la carrera de Técnico Superior en Enfermería en el Instituto de Formación Técnica Superior (INFORTES), dependiente de la Universidad Evangélica del Paraguay, Filial Yalve Sanga.
Das Dekret N° 8234/2011 reglamentiert das Gesetz N° 3231/07 der Indigenen Schulerziehung.
Das Gesetz N° 3231/07 anerkennt und garantiert den Respekt und die Wahrnehmung der indigenen Erziehung. Alle Mitglieder der indigenen Völker und Gemeinschaften haben dadurch das Recht auf eine schulische Erziehung in der Primar- und Sekundarstufe entsprechend ihren eigenen Rechten, Sitten und Gebräuchen, um auf diese Art ihre Kultur zu fördern, gleichzeitig aber auch ihre aktive Beteiligung an der allgemeinen Gesellschaft des Landes zu ermöglichen.


