Die Frühkindliche Bildung und Vorschulerziehung befinden sich auf der ersten Stufe des nationalen Bildungssystems. Diese Phase ist in ein umfassendes und innovatives Konzept eingebettet, das auf die ganzheitliche Entwicklung von Kindern unter 6 Jahren abzielt. Es berücksichtigt ihre bio-psychomotorischen, kognitiven, sozialen, emotionalen und affektiven Bedürfnisse sowie die Prävention und Erkennung von Schwierigkeiten und Störungen in ihrer Entwicklung und ihrem Wachstum (MEC).
Bezüglich der frühkindlichen Bildung verfolgt die ASCIM einen informellen Ansatz: Sie kümmert sich um Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren, die keinen Zugang zur formalen Frühkindlichen Bildung haben. Dieses Programm wird unter dem Namen „escuelitas“ in Gebäuden der Gemeinschaften durchgeführt, die die grundlegenden Sicherheitsbedingungen für die Entwicklung der Kinder bieten. Das informelle Programm wird unter der Obhut des Interkulturellen, Sozial-Geistlichen Departements (DISE) der ASCIM betrieben.
Ab dem Alter von 5 Jahren werden die Kinder vom Vorschulunterricht der zuständigen Schulaufsicht betreut, mit dem Ziel, die ganzheitliche Entwicklung aller Aspekte ihrer Persönlichkeit zu fördern.