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El 16 de mayo tuvo lugar el encuentro mensual de asesores de la Asociación de Servicios de Cooperación Indígena Menonita (ASCIM). Estos encuentros tienen el objetivo de intercambiar informaciones y experiencias, estudiar temas actuales relacionados con el trabajo de asesoría y fortalecer la comunión entre los participantes. En esta ocasión, el evento se llevó a cabo en la comunidad indígena Casuarina, donde Ewald y Angelika Regier sirven como pareja de asesores y almaceneros.

La jornada comenzó con una reflexión bíblica a cargo del señor Boris Koop, director del Instituto Bíblico Indígena (IBI). Además de la reflexión, Koop brindó una breve presentación sobre el seminario bíblico, proporcionando información esencial sobre el funcionamiento del instituto y los requisitos para la admisión de nuevos estudiantes.

Posteriormente, Ewald Regier ofreció una introducción sobre la comunidad Casuarina, destacando varios aspectos clave de su organización y desarrollo:

1. Agua: La comunidad trabaja para independizarse en el suministro de agua, asegurando suficiente abastecimiento sin depender de instituciones públicas, especialmente durante las sequías.

2. Seguridad: Mantener un ambiente seguro es una prioridad para la comunidad.

3. Huertas familiares: Cada familia tiene la oportunidad de cultivar su propia comida, lo que fomenta la autosuficiencia.

4. Educación: Casuarina cuenta con maestros originarios de la comunidad y cuatro escuelitas para la educación de sus niños.

5. Comunicación: La comunicación efectiva es esencial para resolver desafíos y encontrar soluciones en la convivencia diaria.

La comunidad también gestiona una estancia comunitaria de más de 600 hectáreas de pastura, con 475 cabezas de ganado y seis profincas 5F, con planes de expansión. En términos de agricultura, este año plantaron 108 hectáreas de sésamo, usando por primera vez una máquina para cortar el sésamo. Además, las chacras comunitarias de poroto permiten a las familias cosechar para su consumo y vender el excedente para cubrir gastos comunitarios. Casuarina dispone de su propia clínica médica con dos promotores que se turnan, y cada aldea cuenta con su propia partera. La caja AMH está en paso 1, lo que indica un estado muy bueno.

Después de la presentación de Regier, el gerente del departamento agropecuario Elmer Zacharías y su asistente técnico, Lance Toews, trataron temas como el precio de la venta de sésamo y otros asuntos relevantes. Luego, los asesores recorrieron los campos de agricultura, el almacén comunitario y las maquinarias que están disponible para la comunidad.

El encuentro concluyó con una comida compartida y un tiempo de comunión entre los participantes, fortaleciendo así los lazos y el espíritu de colaboración entre todos los asistentes.

El martes, 30 de abril se festejó dentro del Centro Educativo ASCIM el Día del Profesor. A la mañana se hizo un Concurso de Saberes y a la tarde festejaron los alumnos juntos con sus docentes el Día del Profesor. A la noche se reunieron en la Cancha de la ASCIM todos los docentes junto con el personal administrativo una Noche Social con el personal de la cocina, de las residencias, de limpiadoras y cuidadores del patio, con las bibliotecarias, secretarias y docentes (unos 40 empleados) haciendo diferentes juegos. Después de eso se hizo la oración de bendición los obreros.

El miércoles, 01 de mayo se lanzó el Proyecto “Marathon de la Lectura” bajo el proyecto ÑE°ERY. En este programa los alumnos leen cada mañana durante 35 minutos libros preparados para ellos este mes. En junio entraremos en el proyecto "Un Pacto con la Lectura".

Ya durante un mes corre el torneo de fútbol organizado por los alumnos y el profesor del 9° grado para juntar finanzas para su viaje de estudio que ellos harán a finales de este año. En este torneo participan los equipos de los diferentes grados y cursos junto con otros equipos locales especialmente invitados para este torneo. Los compañeros de clases más otros aficionados apoyan a los equipos en este torneo.

Además, se hace ya las intensas preparaciones para el Campamento del CEA que se desarrollará durante los días del 23 al 25 de mayo. Los capellanes junto con el director prepararán las actividades. Durante cada mañana se realizará un devocional con todo el alumnado. Los lunes nos toca estar en uniforme de gala hizando la bandera nacional o la bandera departamental y cantando sus respectivos himnos.

A nivel terciario los estudiantes de enfermería ya hicieron sus primeras prácticas en tomar presión entre ellos. De a poco se prepara a ellos para las prácticas. En los primeros días de julio ellos tendrán sus primeros exámenes semestrales. También los estudiantes del 3° Curso de Formación Docente hacen sus prácticas en las escuelas de Decoud Larrosa y Primero de Mayo. Entre sus últimas prácticas les toca enseñar en una escuela con una residencia.

Entre los docentes se desarrollarán las reuniones normales cada segundo viernes, mientras los otros viernes intercalados se harán los círculos de aprendizaje. También se hizo la reunión con los padres el 10 de mayo tocando ya el tema de la reglamentación de las residencias estudiantiles.

Un Centro Educativo ASCIM busca mejorar la educación entre sus docentes, alumnos y estudiantes que es un constante desafío esforzarse por esa misma. Gracias por el apoyo constante de los padres y toda la comunidad educativa.

Esta semana, del 6 al 10 de mayo de 2024, el Consejo del Pueblo Enlhet se reúne en el Centro Artesanal de Filadelfia para un Seminario Lingüístico. El propósito principal de este encuentro es fortalecer y preservar la lengua de los pueblos Enlhet.

El seminario cuenta con la participación de representantes de diversas comunidades Enlhet, incluyendo:

- Cacique Mayeto: 2 representantes
- San Loewen: 1 representante
- Pesempo'o: 2 representantes
- Pozo Amarillo: 2 representantes
- La Armonía: 2 representantes
- Paz del Chaco: 2 representantes
- Nueva Vida: 2 representantes
- Paratodo: 2 representantes
- Campo Largo: 2 representantes
- Yalve Sanga: 2 representantes

Además, se encuentra presente un representante de una organización no gubernamental, la ASCIM, en este caso Edgar Neufeld, gerente del departamento de educación de ASCIM. La participación de ASCIM en este seminario refleja su compromiso continuo con el apoyo y el fortalecimiento de las comunidades indígenas.

El Seminario Lingüístico cuenta con el apoyo muy importante de la DGEEI (Dirección General de Educación Escolar Indígena). La Lic. Elena Martínez acompaña y dirige el Seminario coordinando las distintas actividades de estudio, análisis y diseño de estrategias para la fijación de la lengua en sus expresiones oral y escrita.
Uno de los desafíos a resolver es el hecho de que la lengua Enlhet en expresión oral presenta variaciones de una comunidad a otra y los expertos deberán consensuar estas diferencias lingüísticas.

El disertante invitado en este encuentro es el Dr. Andrés Pablo Salanova, doctor en filosofía (Massachusetts Institute of Technology) y profesor asociado (Universidad de Ottawa). Su participación en el seminario aporta una perspectiva académica y enriquecedora a las discusiones sobre la protección y promoción de la lengua del pueblo Enlhet.

Durante este encuentro, se abordarán temas relacionados con la conservación lingüística, el intercambio cultural y la promoción de la educación en las comunidades Enlhet. Se espera que este seminario sea un espacio de aprendizaje y colaboración enriquecedor para todos los participantes. 

Las informaciones de este informe fueron proporcionadas por el Prof. Florencio Unruh, director del área de educación escolar indígena Enlhet Norte y Lic. Edgar Neufeld, gerente del Dpto. de Educación de la ASCIM.

El lunes 6 de mayo se llevó a cabo una capacitación docente en el Auditorio de ASCIM en Yalve Sanga, con la participación de 110 docentes pertenecientes al Área 1 y Área 2 de la Supervisión Técnico Pedagógica Área 18-33. El tema de la capacitación trató sobre las Estrategias para la enseñanza de las competencias lingüísticas (Comprensión y Expresión Oral, Comprensión y Expresión Escrita), a cargo de los Directores de Área, Lic. Delcy Caballero y Lic. Ángel Mongelos, en respuesta al Programa de Ñe´ëry diseñado por el MEC para implementarse en todas las instituciones y que busca establecer la lectura como un hábito en todos los actores educativos.

La Supervisora, Lic. Filpa Caballero de Velazco, proporcionó orientaciones para continuar con el Programa, ya que desde la Supervisión se busca acompañar con visitas en aulas para verificar su implementación.

Para concluir, se ofreció un pequeño agasajo a los docentes por su día con sorteos y una deliciosa torta que se compartió. Se dedicó un tiempo a la evaluación, donde los participantes expresaron que se aclararon dudas, se proporcionaron estrategias efectivas para trabajar la oralidad en los estudiantes al analizar textos, y también sirvió como un espacio para compartir entre compañeros.

Miércoles, 08 Mayo 2024 10:04

Mi experiencia como voluntaria en la ASCIM

Buenos Días. Mi nombre es Sergia Bergen, actualmente vivo en Asunción y estudio Historia en la Universidad Nacional de Asunción. El año pasado, comencé temprano a buscar oportunidades de trabajo para mis vacaciones de verano, que van de enero a marzo. Sin embargo, Dios cerró puertas de diversas maneras y al mismo tiempo abrió otras, guiándome así hacia Yalve Sanga. Después de mucha oración y reflexión, decidí realizar un servicio voluntario en el Colegio Educativo Yalve Sanga, donde pasé mis vacaciones de verano.

Mis horarios de trabajo eran de lunes a viernes, por la mañana de 7 a 12 hs y por la tarde de 13.30 a 17.30 hs. Pasé la mayor parte de mi tiempo en la biblioteca del colegio, pero también tuve el privilegio de participar en actividades con los capellanes fuera del horario escolar con los estudiantes, así como en viajes a diferentes comunidades indígenas asociadas a la ASCIM. También acompañé a una maestra a sus aulas durante una semana, lo que fue una experiencia completamente nueva, pero muy hermosa y enriquecedora.

Una lección que se volvió fundamental para mí es que el plan de Dios es superior y más amplio que cualquier proyecto que pueda imaginar para mi vida. Durante estas semanas como voluntaria, tuve la oportunidad de conocerlo de múltiples maneras y aprendí a depositar mi confianza en Él, comprendiendo que nos brinda bendiciones abundantes, más allá de nuestras expectativas o merecimientos. Un ejemplo de ello fue el excepcional equipo docente y las valiosas amistades que pude desarrollar en este tiempo.

Los dos meses que pasé en Yalve Sanga fueron una gran bendición para mí y una época que recuerdo con gratitud en mi corazón.

Martes, 30 Abril 2024 14:33

Maniobras en partos complicados

El jueves, 25 de abril, un grupo de profesionales en enfermería y obstetricia del Dpto. Salud de la ASCIM participaron de una jornada de capacitación en la Facultad en Ciencias de la Salud, UEP Filial Chaco, en el Campus Hospital Loma Plata, en la cual Dr. Hans Penner habló del "Manejo de Distocia de hombro".

Dr. Penner explicó a los presentes que la distocia de hombros se define como la dificultad en la salida espontánea de los hombros que requiere de maniobras obstétricas adicionales para producir la expulsión fetal tras la salida de la cabeza. Expuso el modelo desarrollado por los profesionales MC Roberts, Rubin ll y Zavanelli, explicando las maniobras necesarias de aplicar y resaltando que lo más importante es mantener la calma, pedir ayuda y saber en qué momento actuar.

También respondió a la pregunta qué NO hacer, porque frecuentemente aparecen eventos inesperados que conlleva a realizar maniobras inadecuadas y que llevan a resultados irreversibles.

Hoy, 23 de abril de 2024 a las 11:00 horas, el Colegio Indígena Yalve Sanga recibió al gobernador Harold Bergen junto con el secretario de educación Miguel del Puerto. También estaban presentes el director ejecutivo de la ASCIM, Willy Franz, junto con el gerente de educación Edgar Neufeld y el supervisor Samuel Miranda. El director general del Centro Educativo dio la bienvenida a los presentes, incluidos los alumnos y profesores del Colegio Indígena Yalve Sanga. La razón de esta visita fue la entrega de la biblioteca para el Proyecto UN PACTO CON LA LECTURA, lanzado el 15 de abril de este año. Nuestro colegio Indígena Yalve Sanga tiene el privilegio de ser una de las 20 instituciones educativas elegidas entre unas 160 a nivel departamental para recibir esta donación de la biblioteca, que contiene 150 libros y una guía con capacitaciones para el desarrollo del proyecto.

En especial, el gobernador enfatizó el objetivo de desarrollar un proyecto de esta índole. Es con el objetivo de formar jóvenes capaces de escribir sus propios cuentos, historias o incluso su teatro. Para esto, se tiene previsto crear también academias literarias, que son grupos de personas interesadas en redactar y publicar obras de diferentes temas. Leer es abrir una puerta de imaginación y descripción que amplía nuestros conocimientos para relacionarnos mejor con otros seres humanos. Con la entrega de esta biblioteca, nos comprometemos a entrar en el proyecto PACTO CON LA LECTURA.

También los directivos de la ASCIM agradecieron a la gobernación por incluir a nuestra institución en este proyecto y entregaron en el momento un ejemplar del libro "La Educación en la ASCIM de 1959 – 2023" al gobernador y al secretario de educación. Ahora toca a los alumnos sacar el provecho de este proyecto.

Además, la directora de la biblioteca departamental, Gladys Mongelos, dirigió palabras de ánimo para fomentar la lectura. Ella es exprofesora del Colegio Indígena Yalve Sanga y enseñó durante 10 años en la institución.

Al finalizar el acto oficial, se propuso hacer un PACTO CON LA LECTURA para comprometerse públicamente con el aumento de la dedicación a la lectura. Algunos alumnos, docentes y directivos se levantaron para hacer este pacto, que impactará nuestras vidas. Les deseamos éxito a los alumnos y docentes en el desarrollo del proyecto. Especialmente, deseamos fuerza y ánimo a la profesora de Castellano Arminda Noguera para guiar a los jóvenes a leer libros y conquistar nuevos horizontes.

Estamos muy agradecidos por ser seleccionados para este proyecto. Durante el año, seguiremos publicando el desarrollo del proyecto.

Queridos lectores,

El 19 de abril de 2024 tuve el honor de asistir, junto con Damaris Käthler (Gerente DISE de la ASCIM) y Mikaela Guanes, a las celebraciones del Día del Indígena. Quiero agradecer especialmente a las Comunidades La Armonía, El Estribo y Paz del Chaco por recibirnos tan cálidamente en su día festivo. Ahora deseo compartir mis experiencias desde una perspectiva del extranjero.

Pero, antes que nada, permítanme presentarme: Soy Jonas Spengler, estudiante de Alemania, y tengo el privilegio de acompañar a los colaboradores de la ASCIM en su trabajo durante tres meses para investigar para mi tesis doctoral.

Cuando visité el Chaco por primera vez, llegué con las mismas ideas preconcebidas que muchos europeos; esperaba encontrar indígenas con plumas y menonitas conduciendo carretas de caballos por caminos de tierra irregulares, vestidos con ropa tradicional. Ahora sé que lo único cierto de esa imagen es la calidad de los caminos después de las lluvias de la semana pasada.

Las comunidades indígenas no pueden reducirse a simples estereotipos, sino que tienen una cultura y forma de vida complejas. Por un lado, es cierto que desean preservar el conocimiento de su pasado, ya sea sobre las fases de floración y cosecha del Algarrobo, su idioma o prácticas de caza. Por ejemplo, para La Armonía era importante recordar a las generaciones jóvenes cómo era antes de la llegada de los blancos. Al mismo tiempo, han adoptado elementos de la cultura paraguaya, como bailes paraguayos o el canto del himno nacional. También miran hacia el futuro, especialmente en el tema de la educación. Esto no sucede solo en La Armonía: incluso bajo la lluvia, los padres llevan a sus hijos en moto a través del barro para que asistan al Colegio Yalve Sanga. Existe un deseo creciente de educación superior: los indígenas quieren estudiar, ser médicos, abogados, maestros, políticos. También están interesados en los eventos mundiales, siguen la Champions League, se preocupan por las guerras en el mundo y se interesan por los eclipses solares.

Estas cosas, como preservar los valores tradicionales y experimentar con lo nuevo, no están en conflicto, pero requieren un trabajo constante. La colaboración confiable entre los indígenas y la ASCIM ayuda mucho con eso. Siempre piensan a largo plazo, no en años sino en décadas. Como me dijo un indígena de Anaconda: "Lo que hace la ASCIM, perdura". La base de todo es que se puede confiar en la fe cristiana.

Para concluir, algo para reflexionar: Fue impresionante ser recibidos tan abierta y cordialmente por las comunidades, que compartieron con nosotros su historia, perspectivas y visiones de futuro de manera voluntaria. Quiero animarnos a tomar el ejemplo del pueblo indígena y practicar más la hospitalidad, ser abiertos y compartir con nuestro prójimo y aprender de los indígenas.

Ahora me gustaría escuchar sus opiniones: ¿Comparten mis impresiones? ¿O ven las cosas de manera diferente? ¿Tienen algo más que añadir? Dejen sus comentarios y estaré encantado de ponerme en contacto con ustedes.

Hoy, martes 23 de abril de 2024, el Sanatorio ASCIM está llevando a cabo el evento llamado "Extramuro", en el cual los profesionales de la Clínica Visión de Filadelfia están atendiendo a pacientes con dificultades de visión y otros problemas oculares. Desde las primeras horas del día, el equipo de la Fundación Visión Clínica Chaco está atendiendo los pacientes.

La coordinación de esta actividad en ASCIM está a cargo de la Lic. Sandy Wall, colaboradora del Sanatorio, quien también realiza el seguimiento del tratamiento para pacientes diagnosticados con enfermedades relacionadas con la visión.

En nuestro Centro Educativo ASCIM, seguimos una tradición al permitir que los estudiantes regresen a sus comunidades durante este feriado especial. Aquellos que no pueden hacerlo debido a la distancia se quedan en las residencias, y con estos alumnos, participamos en actividades junto a una comunidad indígena cercana. Este año, la Comunidad Enlhet Yalve Sanga nos invitó a sus festividades.

El viernes, 19 de abril, a las 7:30 horas nos reunimos en el colegio y partimos entre alumnos, docentes y encargados caminando hasta Efeso. Allí participamos en el programa, presenciando aportes de jóvenes y especialmente escuchando historias del pasado, así como el informe del Administrador Hugo Rempel. Muchas personas asistieron a esta actividad.

Desde tempranas horas se ofreció el almuerzo, que consistió en un delicioso guiso. Después de almorzar, comenzó el rally en bicicleta, en el que participaron numerosos jóvenes. Se evidenció su interés y entusiasmo por esforzarse para ganar una bicicleta como premio, y un gran público apoyó a todos los ciclistas.

El Día del Indígena Americano es una jornada especial para valorar a estos pueblos originarios en sus tradiciones y costumbres ancestrales. Es especialmente importante para concienciar a los jóvenes y también a los adultos sobre su historia tan rica y bella, para recordarla y valorarla. La historia es el estudio de los acontecimientos y hechos humanos en un determinado espacio y tiempo, por lo tanto, es valioso estudiar la historia de los pueblos originarios.

Desde el Centro Educativo ASCIM, deseamos a todos los pueblos originarios la rica bendición de Dios, que les acompañe en sus esfuerzos por mejorar la calidad de vida. Agradecemos profundamente la invitación al Centro Educativo ASCIM.

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