Es importante, desde el punto de vista pedagógico, analizar los resultados cuantitativos obtenidos en el aula. A continuación, se presenta una comparación del rendimiento académico global en las instituciones educativas bajo las supervisiones 18-33 y 18-37.
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Año |
Inscriptos |
Salidos |
Existentes |
Aprobados |
No Aprobados |
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2012 |
100% |
13,1% |
86,9% |
81,4% |
18,6% |
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2013 |
100% |
12,8% |
87,2% |
81,2% |
18,8% |
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2014 |
100% |
12,7% |
87,3% |
81,2% |
18,8% |
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2015 |
100% |
11.7% |
88.3% |
77.9% |
22.1% |
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2016 |
100% |
12.3% |
87.7% |
80.6% |
19.4% |
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2017 |
100% | 15% | 85% | 82% | 18% |
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2018 |
100% | - | - | 80,8% | 19,2% |
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2019 |
100% | - | - | 82% | 18% |
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2020 |
100% | - | - | 77% | 23% |
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2021 |
100% | 12% | 88% | 76% | 24% |
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2022 |
100% | - | - | ||
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2023 |
100% | 7,5% | 91,9% |
83% |
17% |
Organigrama de la ASCIM
En el área de Educación, el siguiente organigrama ilustra las relaciones interinstitucionales, considerando que la ASCIM es una organización no gubernamental y las supervisiones como dependientes del Ministerio de Educación y Ciencias tienen carácter oficial.
Área de supervisión educativa
La reestructuración de supervisiones en el año 2022 a través de la Resolución Ministerial N° 306 del 12 de mayo de 2022, define el área de supervisión educativa según criterios geográficos, históricos y de pueblos. De esta manera, se dan algunas particularidades, considerando que la ASCIM coopera con comunidades indígenas rurales en dos departamentos diferentes:
- La supervisión educativa incluye a instituciones indígenas urbanas en los distritos de Filadelfia, Loma Plata, Irala Fernández y Campo Aceval.
- La supervisión educativa incluye a una institución multicultural privada con residencia estudiantil no vinculada a ninguna comunidad.
- La supervisión educativa no incluye a varias de las comunidades rurales indígenas que tienen convenio de cooperación con la ASCIM.
- La supervisión educativa incluye a instituciones de los departamentos de Boquerón y Pdte. Hayes. Esto implica, que las gestiones académicas se gestionan ante la Dirección Departamental de Educación Boquerón y las gestiones administrativas con las autoridades departamentales respectivas.
(Actualizado – Año: 2026)
La ASCIM forma parte del Consejo Departamental de Educación Boquerón (CDEB) como ONG (Organización No Gubernamental).
La Supervisión 18-33 y la Supervisión 18-37 y las direcciones de área de la misma forman parte de los Consejos Distritales de Educación de Loma Plata, Irala Fernández, Campo Aceval, Mariscal José Félix Estigarribia y Boquerón.
Consejo Departamental de Educación (CDEB)
El Consejo Departamental de Educación de Boquerón se conforma por el Gobernador, un Intendente del Departamento, el Director Educativo Departamental de Educación, el Secretario de Educación de la Gobernación, un representante de los gremios docentes, un representante de gremios estudiantiles, un representante de los padres, representantes de organizaciones no gubernamentales del sector educativo, entre otros.
El gerente de Educación de la ASCIM forma parte del CDEB como representante de la ASCIM, una organización no gubernamental (ONG).
El consejo departamental se encuentra reconocido por resolución del MEC (Ministerio de Educación y Ciencias) y goza de autonomía funcional.
Entre sus funciones figuran formular políticas educativas departamentales en consonancia con las políticas educativas nacionales; promover la participación de todos los actores educativos del departamento en la elaboración, ejecución y seguimiento de los proyectos educativos nacionales y departamentales.
Asamblea General
Relacionamiento con las iglesias
La colaboración e interacción estrecha entre la ASCIM y las iglesias es el deber de DISE. Se trata de informar y colaborar con las iglesias patrocinadoras y miembros de la ASCIM en cuanto a los diferentes trabajos y programas que la ASCIM realiza en la cooperación con las comunidades indígenas.
Además el DISE colabora con las iglesias en los programas de voluntariado, ayuda en siniestros naturales, en los programas sociales de mujeres, en donde grupos de mujeres de las iglesias de habla alemán colaboran con grupos de mujeres indígenas de las comunidades asociadas a la ASCIM.
Comisión de siniestros naturales
Programa Voluntariado

El Servicio Voluntario ASCIM, SEVAS, es una obra intercultural, social y espiritual que se basa en principios cristianos. Tiene como objetivo contribuir para la promoción del trabajo de la ASCIM en las iglesias y de esta manera reducir los prejuicios entre los pueblos que conviven en el Chaco Central, promoviendo actitudes positivas. SEVAS abre las puertas de la ASCIM a las personas mayores de 17 años para realizar un servicio voluntario en uno de los departamentos de trabajo de la institución. Ofrece puestos de servicios en la Administración, en los departamentos Educación, Salud, Asesoramiento Agropecuario y en el Departamento Intercultural-Social y Espiritual.
El tiempo de servicio se fija entre 6 semanas como mínimo y un año como máximo, con la posibilidad de alargarlo según común acuerdo. En este período, el SEVAS pone a disposición una habitación y el almuerzo para los voluntarios.
Para acceder a un puesto de servicio en la ASCIM, la persona interesada tiene que llenar una solicitud y presentar cartas de referencias.
El Comité Ejecutivo de la ASCIM decide sobre la inclusión o negación de la solicitud, comunicándole al interesado debidamente.
Solicitud para la prestación de un servicio voluntario en la ASCIM:
Reglamento interno del SEVAS para bajar a su dispositivo, haz clic aquí.


