Desde la Academia de liderazgo cooperativo, organizado por las Cooperativas Neuland y Fernheim, se había expandido la posibilidad de inscribir personas de otras cooperativas e instituciones. La ASCIM recibió la oferta de inscribir a dos personas para el curso modular de una duración de dos años, con temas muy variados con relación al liderazgo, carácter, personalidad, administración, cooperativismo, contabilidad general, para citar algunos. Desde la ASCIM los señores Dennis Stahl, administrador de FIDA y Torsten Dürksen, gerente del Departamento Agropecuario, recibieron la posibilidad de cursar la academia 2017/2018. Ellos comentan lo siguiente:

"Esta capacitación fue de mucho provecho personal de los dos estudiantes, ya que además de los oradores nacionales, había varios especialistas que llegaron desde Alemania para la presentación de temas específicos. También formaban parte de la academia tres viajes de estudio, dos a nivel nacional y un viaje a Alemania. Un desafío especial fue el requisito de 300 horas de contribución propia, relacionados con el plan de estudio de la academia, fuera de los días de curso. Esta contribución propia podía acumular p.ej. mediante la lectura o audios relacionados con los temas tratados, realización de trabajos prácticos, participación en charlas, etc. Un especial agradecimiento a la ASCIM por posibilitarnos esta gran oportunidad de capacitarnos en un curso de tan elevado nivel."

El proyecto productivo es un componente importante de la malla curricular del Bachillerato Técnico Agropecuario (BTA) en el Centro de Capacitación Agrícola "La Huerta", lo cual se desarrolla en el 3º curso. Para este año 2018, se seleccionaron rubros hortícolas para realizar dicho proyecto con los estudiantes del 3º curso, iniciando en el mes de febrero – marzo. Fueron 9 estudiantes que han participado en la planificación, organización, ejecución y control.

Los proyectos ejecutados fueron:

• Estudio de caso sobre costo de producción de cebolla,
• Estudio de caso sobre costo de producción de pimiento (Locote),
• Estudio de caso sobre costo de producción de zanahorias a campo abierto
• Estudio de caso sobre costo de producción de papa en el Centro de Capacitación Agrícola La Huerta.

Los estudiantes realizaron una revisión de literatura, hicieron los trabajos de campo y registraron todas las actividades en una planilla de costos que se utilizaron para llegar a conclusiones. El día, 9 de noviembre de 2018, presentaron los diversos proyectos en un acto de defensa pública como parte de la culminación.

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El sábado, 3 de noviembre de 2018, se desarrolló en el auditorio de la ASCIM en Yalve Sanga, en presencia de autoridades, docentes, estudiantes, familiares y amigos, un acto para la imposición de cofias a los estudiantes de enfermería del Instituto de Formación Técnico Superior (INFORTES) - Filial Yalve Sanga. Los estudiantes se encuentran terminando el primer año de estudio y culminan un primer período de formación práctica en el Sanatorio Yalve Sanga. La adquisición de nuevos conocimientos va en forma conjunta entre teoría y práctica. El acto de imposición de cofia es una oportunidad para presentar a la sociedad los futuros profesionales.

El lema de la noche fue “aprender es desaprender”, apoyado en lo dicho por Larry Niven: “La mitad de la sabiduría es aprender a desaprender lo que se sabe”. Este desaprendizaje es como podar lo que interfiere en el crecimiento correcto. En el acto de imposición de cofia, la palabra “poda” fue descrita con una palabra por cada letra, formando así un acróstico: P – potencial, O – oportunidad, D – destreza, A – actitud. Este tema fue enfocado tanto por Lic. Ivony Enns en sus palabras de apertura como también por Dr. Oliver Schmidt en sus palabras de reflexión.

La estudiante Edulia Noemí Pérez López, en un testimonio, contó brevemente la razón de haber elegido la profesión de la enfermería. De acuerdo a lo expresado por ella, vio que su comunidad necesita de un profesional en salud quien pueda explicar en el idioma materno los asuntos de enfermedad y salud. Se encuentra estudiante para poder ayudar y servir a su pueblo.

La instructora práctica, Brenda Friesen, explicó el significado de los símbolos de la enfermería que son en total cinco: el uniforme blanco en señal de higiene (autocuidado), la capa en señal de responsabilidad (la capa no se usa más), la lámpara en señal de luz, la cofia en señal de honor, dignidad, lealtad. La cofia se empezó a usar para distinguir el personal de enfermería de otro personal en blanco.

Posteriormente a las explicaciones de los símbolos de la enfermería se procedió a la imposición de las cofias a las estudiantes mujeres, y a los estudiantes varones se entregó un prendedor en forma de lámpara.

El acto culminó con unas palabras del gerente del Departamento de Educación, Lic. Elroy Funk, quien también dijo una oración de bendición a los estudiantes.

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La Unidad Técnica Administrativa (UTA) del Sistema de Ayuda Mutual Hospitalaria (AMH) ha ampliado su sistema informático con acceso a la base central de datos. Cada Planilla de Aportes a la Caja AMH se ingresa al sistema, registrando de esta manera los aportes laborales y patronales en forma digital. A esta fuente de información acceden ahora no solamente los funcionarios encargados de los cuatro Grupos de Caja, sino también los servicios de salud en las comunidades indígenas y en los hospitales privados con convenio con la AMH. La intención es, controlar antes de un servicio de salud, si el aporte registrado en la libreta AMH fue aportado realmente a la Caja AMH correspondiente, teniendo en cuenta que este aporte asegura al empleado en el sistema AMH. Para el registro de los aportes en el sistema informático de la AMH es imprescindible el relleno correcto y completo de la Planilla de Aportes a la Caja AMH.

El documento adjunto explica los detalles.

En la entrevista (en idioma alemán) el director de UTA, Ruben Hiebert, da más informaciones.

Un grupo de estudiantes del Colegio Secundario Neuland desarrolló en el marco de una semana de proyectos un proyecto social en la Comunidad Indígena Casuarina en los días del 22 al 25 de octubre de 2018. Su objetivo fue practicar la ayuda al prójimo en forma voluntaria y fomentar de integración intercultural. Durante estos días, los alumnos mejoraron la cancha de fútbol de la Escuela Básica N° 4.072 "Carlos Antonio López", corrigiendo las medidas de la cancha e intercambiando los arcos. Además, arreglaron las paredes de un aula de clase y la cubrieron con nueva pintura, instalaron varias hamacas y hermosearon el patio de juegos de la escuela con cubiertas pintadas. El grupo de 8 alumnos fue guiado en las actividades por el alumno Diego Nathanael Harder del tercer curso del Colegio Secundario Neuland, quien de esta manera desarrolló su proyecto educativo, exigencia curricular para el tercer curso. Dos docentes acompañaron a los alumnos en la realización del proyecto social. El aprovisionamiento de los estudiantes fue costeado con un aporte fijo por parte del Colegio Secundario Neuland, mientras los costos de instalación del parque de juegos en la Escuela Básica N° 4.072 "Carlos Antonio López" fueron cubiertos por medio de donaciones.

La solicitud para el desarrollo del proyecto social fue solicitada por el estudiante Harder a la administración de la ASCIM en julio 2018. Esta, por medio del asesor rural, Manfred Froese, transmitió la solicitud al Consejo Comunitario de Casuarina, quien con buena predisposición dio su aceptación. El asesor rural acompañó a los alumnos en todo momento, intermediando y ofreciendo ayuda donde fuese necesario. Tanto la comunidad misma como también la comunidad educativa respondieron positivamente a esta iniciativa estudiantil.

La Escuela Básica N° 4.072 “Carlos Antonio López” corresponde al Área 3 de la Supervisión Zona 7 ASCIM y enseña alumnos del primer al noveno grado.

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El día, viernes, 26 de octubre de 2018, culminó en el Centro de Capacitación “La Huerta” un curso de capacitación en electricidad domiciliaria, organizado por la ASCIM para los alumnos del tercer curso del BTA de “La Huerta” e interesados de las comunidades indígenas de la zona. Participaron en total 16 alumnos bajo la guía del instructor Leonardo Valenzuela del Servicio Nacional de Promoción Profesional SNPP. El objetivo que busca la ASCIM con la educación de adultos es mejorar su oportunidad laboral y su acceso al mercado laboral.

Durante un breve acto de clausura, el Director General de “La Huerta”, Dennis Loewen, felicitó a los alumnos por haber culminado exitosamente el curso. El gerente de educación de la ASCIM, Elroy Funk, indicó que se trata del primer curso modular que se ofrece en “La Huerta”, pero que se quiere seguir con otros cursos en el año próximo. El instructor del curso, Leonardo Valenzuela, elogió a los alumnos del curso por su interés y su ejemplar participación en las actividades. Además, expresó su reconocimiento al Centro de Capacitación Agrícola “La Huerta” por enseñar el valor humano. Dos alumnos dirigieron algunas palabras de agradecimiento a las autoridades presentes. Posteriormente, les fueron entregados los certificados del SNPP.

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