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El martes, 30 de abril se festejó dentro del Centro Educativo ASCIM el Día del Profesor. A la mañana se hizo un Concurso de Saberes y a la tarde festejaron los alumnos juntos con sus docentes el Día del Profesor. A la noche se reunieron en la Cancha de la ASCIM todos los docentes junto con el personal administrativo una Noche Social con el personal de la cocina, de las residencias, de limpiadoras y cuidadores del patio, con las bibliotecarias, secretarias y docentes (unos 40 empleados) haciendo diferentes juegos. Después de eso se hizo la oración de bendición los obreros.

El miércoles, 01 de mayo se lanzó el Proyecto “Marathon de la Lectura” bajo el proyecto ÑE°ERY. En este programa los alumnos leen cada mañana durante 35 minutos libros preparados para ellos este mes. En junio entraremos en el proyecto "Un Pacto con la Lectura".

Ya durante un mes corre el torneo de fútbol organizado por los alumnos y el profesor del 9° grado para juntar finanzas para su viaje de estudio que ellos harán a finales de este año. En este torneo participan los equipos de los diferentes grados y cursos junto con otros equipos locales especialmente invitados para este torneo. Los compañeros de clases más otros aficionados apoyan a los equipos en este torneo.

Además, se hace ya las intensas preparaciones para el Campamento del CEA que se desarrollará durante los días del 23 al 25 de mayo. Los capellanes junto con el director prepararán las actividades. Durante cada mañana se realizará un devocional con todo el alumnado. Los lunes nos toca estar en uniforme de gala hizando la bandera nacional o la bandera departamental y cantando sus respectivos himnos.

A nivel terciario los estudiantes de enfermería ya hicieron sus primeras prácticas en tomar presión entre ellos. De a poco se prepara a ellos para las prácticas. En los primeros días de julio ellos tendrán sus primeros exámenes semestrales. También los estudiantes del 3° Curso de Formación Docente hacen sus prácticas en las escuelas de Decoud Larrosa y Primero de Mayo. Entre sus últimas prácticas les toca enseñar en una escuela con una residencia.

Entre los docentes se desarrollarán las reuniones normales cada segundo viernes, mientras los otros viernes intercalados se harán los círculos de aprendizaje. También se hizo la reunión con los padres el 10 de mayo tocando ya el tema de la reglamentación de las residencias estudiantiles.

Un Centro Educativo ASCIM busca mejorar la educación entre sus docentes, alumnos y estudiantes que es un constante desafío esforzarse por esa misma. Gracias por el apoyo constante de los padres y toda la comunidad educativa.

Hoy, 23 de abril de 2024 a las 11:00 horas, el Colegio Indígena Yalve Sanga recibió al gobernador Harold Bergen junto con el secretario de educación Miguel del Puerto. También estaban presentes el director ejecutivo de la ASCIM, Willy Franz, junto con el gerente de educación Edgar Neufeld y el supervisor Samuel Miranda. El director general del Centro Educativo dio la bienvenida a los presentes, incluidos los alumnos y profesores del Colegio Indígena Yalve Sanga. La razón de esta visita fue la entrega de la biblioteca para el Proyecto UN PACTO CON LA LECTURA, lanzado el 15 de abril de este año. Nuestro colegio Indígena Yalve Sanga tiene el privilegio de ser una de las 20 instituciones educativas elegidas entre unas 160 a nivel departamental para recibir esta donación de la biblioteca, que contiene 150 libros y una guía con capacitaciones para el desarrollo del proyecto.

En especial, el gobernador enfatizó el objetivo de desarrollar un proyecto de esta índole. Es con el objetivo de formar jóvenes capaces de escribir sus propios cuentos, historias o incluso su teatro. Para esto, se tiene previsto crear también academias literarias, que son grupos de personas interesadas en redactar y publicar obras de diferentes temas. Leer es abrir una puerta de imaginación y descripción que amplía nuestros conocimientos para relacionarnos mejor con otros seres humanos. Con la entrega de esta biblioteca, nos comprometemos a entrar en el proyecto PACTO CON LA LECTURA.

También los directivos de la ASCIM agradecieron a la gobernación por incluir a nuestra institución en este proyecto y entregaron en el momento un ejemplar del libro "La Educación en la ASCIM de 1959 – 2023" al gobernador y al secretario de educación. Ahora toca a los alumnos sacar el provecho de este proyecto.

Además, la directora de la biblioteca departamental, Gladys Mongelos, dirigió palabras de ánimo para fomentar la lectura. Ella es exprofesora del Colegio Indígena Yalve Sanga y enseñó durante 10 años en la institución.

Al finalizar el acto oficial, se propuso hacer un PACTO CON LA LECTURA para comprometerse públicamente con el aumento de la dedicación a la lectura. Algunos alumnos, docentes y directivos se levantaron para hacer este pacto, que impactará nuestras vidas. Les deseamos éxito a los alumnos y docentes en el desarrollo del proyecto. Especialmente, deseamos fuerza y ánimo a la profesora de Castellano Arminda Noguera para guiar a los jóvenes a leer libros y conquistar nuevos horizontes.

Estamos muy agradecidos por ser seleccionados para este proyecto. Durante el año, seguiremos publicando el desarrollo del proyecto.

Hoy, lunes, 15 de abril de 2024, la Editorial El Lector lanzó un proyecto de Pacto con la Lectura en nuestro departamento (Boquerón, Paraguay). El Secretario de Educación Departamental, Licenciado Miguel del Puerto, seleccionó al Colegio Indígena Yalve Sanga como una de las 20 instituciones educativas elegidas entre unas 160 del departamento para recibir apoyo y desarrollar este proyecto.

El objetivo de este proyecto es fomentar y promover la lectura, trabajando estrechamente con jóvenes, estudiantes, docentes y la comunidad en general mediante la creación de academias literarias, clubes de lectura y talleres de escritura.

Este año, la Editorial El Lector cumple 53 años de existencia y desea celebrar este aniversario lanzando su ambicioso plan de lectura, formación de líderes culturales y dotación de bibliotecas activas a las instituciones educativas.

En el programa de lanzamiento participaron el Director General del Centro Educativo ASCIM, Alfred Giesbrecht, un representante de los padres, Claudelino Aniceto, la docente de Castellano Arminda Noguera y dos alumnas del Colegio Indígena Yalve Sanga. Con esta participación, nos comprometemos a fomentar y dar énfasis especial a la lectura. Por lo tanto, nuestra profesora de Castellano trabajará con los alumnos, docentes y padres para implementar especialmente la lectura, la escritura de poesías o historias, e incluso crear una academia literaria.

La lectura sigue siendo fundamental en nuestro país y en el mundo, a pesar del avance tecnológico. La lectura promueve el razonamiento, el discernimiento y la cultura; abre una puerta para la formación integral de cualquier persona.

Un Pacto con la Lectura es un programa innovador que busca soluciones ante las preocupantes estadísticas educativas en Paraguay, con el objetivo de combatir el analfabetismo en general.

Director General Alfred Giesbrecht

La Vía Crucis es una expresión en latín que significa "camino de la Cruz", es decir, es el recorrido que siguió Jesús desde su entrada triunfal en Jerusalén, su crucifixión hasta la ascensión de Jesús.

En este año, todos los alumnos del Colegio Indígena Yalve Sanga fueron guiados y dirigidos por los capellanes y docentes para realizar esta Vía Crucis. Unos 178 alumnos fueron distribuidos entre diferentes grupos para representar los encuentros de Jesús durante esta Vía Crucis. De la misma manera, un grupo presentó la entrada triunfal en Jerusalén, otro grupo presentó la última Santa Cena que tuvo Jesús con sus discípulos.

Además, se recrearon las estaciones donde Jesús se encontraba en Getsemaní, la traición de Judas a Jesús y Jesús escarnecido y azotado es llevado ante Pilato para recibir el juicio a muerte. Realmente, muy emotivo es el trayecto desde este juicio hasta la crucifixión, donde Jesús junto con otros dos malhechores es crucificado. Esta crucifixión se realizó en una altura donde se lo pudo ver y escuchar lo que pasaba. Después de la crucifixión, Jesús es sepultado por José de Aritmatea.

La resurrección y el encuentro de Jesús con María, a los discípulos en el camino a Emaús y a los discípulos son las estaciones que muestran otra vez esta esperanza a la vida, a estar otra vez con Jesús. En la última estación se ve a un Jesús que asciende al cielo, a su Padre.

Todo este camino de la Vía Crucis lo hicimos para acercarnos a lo que Jesús hizo por cada uno de nosotros. Él sufrió tanto por tus y mis pecados. Él venció a los pecados en la cruz. Con la resurrección demuestra que nos da la vida eterna. Un Jesús resucitado que venció la muerte pudiendo de esta forma volver a su Padre para prepararnos las casas para la vida eterna.

Culminamos esta Vía Crucis con algunas canciones y una oración. Esta Vía Crucis fue acompañada por los alumnos y docentes de la Primaria, personal de la ASCIM y de los habitantes de Yalve Sanga.

Ya a principios de enero se plantaron unas tres hectáreas de porotos y dos hectáreas de maíz. Dios proveyó suficientes lluvias para que dieran sus frutos.

Ahora nos tocó cosechar los porotos y el maíz. Como es tradición en la institución tener un día de campo para recolectar frutas para el comedor de la institución, llegó este día tan esperado. Los 178 alumnos del Colegio Indígena Yalve Sanga, los 22 estudiantes de Enfermería y los 10 estudiantes de Formación Docente fueron acompañados por unos 20 docentes junto con el personal administrativo. A las 7:00 horas recibieron claras indicaciones sobre cómo proceder en el campo. De dos en dos, con una bolsa plástica, entraron al campo para cosechar porotos. El receso fue acompañado de una rica torta y un tereré tan anhelado. Después de 30 minutos, comenzó el segundo turno. Hasta las 10:30 horas logramos cosechar unos 800 kg de porotos. Para las 11:30 horas nos reunimos en la cocina para almorzar el sabroso maíz con un rico guiso.

Concluimos que esta jornada es muy esperada por los jóvenes, ya que pueden salir de la rutina de estar en el aula para las clases. Y para la cocina, es un placer tener nuevamente por un año los porotos SAN FRANCISCO, que son muy sabrosos.

Estamos muy agradecidos, especialmente a nuestro DIOS TODOPODEROSO por las lluvias que permitieron que las plantas crecieran y nos dieran frutos para cosechar. También queremos agradecer a los alumnos y estudiantes con sus acompañantes por su esfuerzo en cosechar lo que Dios nos dio.

Perseverancia en la escuela: la actitud correcta, mirando hacia el futuro

Hoy celebramos el Día Internacional de la Educación. Si miramos la Declaración Universal de los Derechos Humanos, encontramos que la educación es un derecho de todo ser humano. Por otro lado, también es obligación de los padres y de la sociedad posibilitar la educación a los niños. Y ¿por qué es importante cumplir con esta obligación? ¿Qué hacer cuando mi hijo/a no quiere más estudiar?

Para contestar a estas preguntas, primeramente les invito a mirar a nuestra situación chaqueña:

• Las municipalidades de Filadelfia, Loma Plata y Boquerón están creciendo en población – observamos cada vez más loteamientos alrededor. Incluso hay muchas personas del oriental que han decidido mudarse al Chaco.
• Con el avance de las maquinarias, trabajos antes hechos con mucho esfuerzo humano, y que llevaba algunos días – como, por ejemplo, cavar el agujero para un aljibe – ahora pueden ser hechos en cuestión de horas (o hasta minutos), por máquinas.

Las dos situaciones arriba presentadas (crecimiento demográfico y avance tecnológico) nos muestran que no es más tan sencillo obtener un trabajo: si antes el empleador necesitaba de muchas personas para hacer un trabajo, ahora, tal vez, sólo necesita de una persona que sepa manejar la tecnología. Y como hay cada vez más personas en el entorno chaqueño, el empleador posiblemente también tendrá más personas buscando trabajo que ofertas laborales.

Mirando hacia el futuro, la tendencia es que tanto el crecimiento demográfico, como también el avance tecnológico sigan aconteciendo. En esta condición, el empleador buscará cada vez más personas capacitadas para el trabajo – y quien no está capacitado, tendrá cada vez más dificultades en encontrar un trabajo. Por eso, se torna cada vez más importante perseverar en los estudios. Cuando Josué asumió, en lugar de Moisés, el liderazgo del pueblo de Israel en el desierto, Dios le dijo: “Esfuérzate y sé valiente” (Josué 1.9). Con las mismas palabras, yo quiero animar a los padres, que sean valientes y esfuércense para mantener a sus hijos en la escuela – cumplan con su obligación, mismo cuando sus hijos ya no quieren más. ¿Por qué? Porque ustedes están con la mirada en el futuro, y saben que la actitud correcta del presente es mantener a los hijos en la escuela, para que en el futuro tengan la capacidad necesaria para entrar en el mercado de trabajo.

Lunes, el 15 de enero de 2024, marcó el inicio del curso propedéutico "Técnico Superior en Enfermería", que ofrece el Centro Educativo ASCIM (Asociación de Cooperación Indígena Mennonita), con una participación de 36 jóvenes comprometidos con su educación y desarrollo.

Lamentablemente, el lunes no todo fue un día sin contratiempos. Un joven experimentó un percance en su viaje hacia la facultad, resultando en un estado crítico que lo llevó a ser ingresado en terapia intensiva en el Hospital del Trauma. En estos momentos, pedimos sus oraciones por este joven y confiamos en nuestro Dios Padre por una pronta recuperación y sanación completa.

A pesar de esta situación, el nuevo grupo de estudiantes está motivado a enfrentar el nuevo desafío con determinación.

El año 2024 ya ha empezado. Los docentes y alumnos están todavía de vacaciones. Les deseo felices vacaciones y un verdadero recargo de energía para empezar con las nuevas actividades escolares.

El concepto de educación es facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos. Esto ocurre cuando un grupo de personas lo transfiere a otras personas a través de la enseñanza. A partir de este concepto queremos abrir en este año otra vez nuestras ofertas educativas del Centro Educativo ASCIM:

1. El Preescolar, el Primer Ciclo (1°, 2° y 3° grado) y el Segundo Ciclo (4°, 5° y 6° grado) en la Escuela Escolar Básica Privada Subvencionada N° 1248 Mcal José Félix Estigarribia.
2. Tercer Ciclo (7°, 8° y 9° grado), Nivel Medio (1°, 2° y 3° curso) en Bachillerato Científico con Énfasis en Ciencias Sociales y Nivel Medio (1° curso) en Bachillerato Técnico en Administración y Negocios en el Colegio Indígena Yalve Sanga Resolución N° 788/1993 del MEC (Privado subvencionado).
3. Primer Curso en Tecnicatura en Enfermería INFORTES.
4. Sexto Semestre (3° Curso) en Instituto de Formación Docente.
5. Además, ofrecemos residencias con fines educativos para los/as alumnos/as del 7°, 8° y 9° grado y 1°, 2° y 3° cursos de los bachilleratos. También tenemos residencias con fines educativos para los estudiantes de Enfermería y de Formación Docente.

Las inscripciones para la Tecnicatura en Enfermería corren hasta el 10 de enero. Las clases del Curso Introductorio en Enfermería se desarrollarán desde el lunes, 15 de enero, hasta viernes, 16 de febrero. En este viernes, se hará también la inscripción para el 1° Curso en Enfermería. Las clases empezarán lunes, el 19 de febrero 2024.

Las inscripciones para la Primaria, el Colegio y Formación Docente se hará el lunes y martes, 05 y 06 de febrero 2024. Ahí se hará también los planes de pago para el año. Se recuerda que las cuentas pendientes del año 2023 se cubrirán antes de la nueva inscripción. La jornada pedagógica para los docentes se hará jueves y viernes, el 01 y 02 de febrero.

La oficina del secretariado se abrirá desde las 7:00 – 12:00 horas y desde las 13:30 – 17:30 horas de lunes a viernes. En este año atenderá una nueva secretaria, Milca Aguilera de Vázquez en la oficina. Le acompañará la secretaria Bernarda Denis.

Unos 40 colaboradores del Centro Educativo ASCIM ya se preparan para el año 2024, para que toda la educación pueda ser otra vez un año de bendición para todos los integrantes de la Comunidad Educativa: Alumnos/Estudiantes – Profesores/colaboradores – Padres.

Requisitos para la inscripción

1. Tendrán acceso alumnos que son:
   1. Pertenecientes a comunidades indígenas, preferentemente asociadas a la ASCIM.
   2. Hijos de padres empleados en la ASCIM.
   3. Excepciones serán tratadas en el equipo directivo.
2. Los postulantes al 1er Curso deben realizar el examen de admisión en las materias Castellano y Matemáticas para definir los lugares disponibles.
3. Si el alumno es repitente de un curso, puede ser aceptado de nuevo según disponibilidad y sugerencias del equipo docente.
4. Si el alumno vuelve para el segundo año o más, debe tener: 
   1. Un antecedente de BUEN comportamiento y respeto hacia los encargados y/o responsables de la institución (tener en cuenta la Hoja de Vida del alumno de los dos años anteriores).
   2. Todas las cuentas pagadas de los años anteriores.
5. Presentar todos los documentos requeridos por el MEC y por la institución:
   1. Fotocopia de cédula (todos).
   2. Seguro médico (Recomendación de AMH) (todos). Si no tiene la recomendación AMH de la comunidad, deberá pagar Gs. 50.000.- mensual para tener seguro AMH durante los meses de estudio.
   3. Libreta de calificaciones del año anterior (todos).
   4. Certificado médico (todos).
   5. Certificado de nacimiento (para alumnos nuevos).
6. La inscripción del alumno será efectiva recién con el pago del aporte escolar mínimo de Gs. 200.000.- y la firma del compromiso personal del alumno, del padre/tutor y del profesor guía.
7. La matrícula del Curso Probatorio de Ingreso  de Enfermería tiene un costo de Gs. 400.000.-Gs.

Observaciones:

• Todas las cuentas anteriores deben ser pagadas para poder inscribirse.
• Si viene con Matrimonio para vivir en el internado, el cónyuge deberá pagar el mismo aporte para internado. Si tiene hijos en la primaria, paga el 50% del monto Internado y 100% del aporte escolar.
• Los alumnos que reciban apoyo de sus patrones, administración comunitaria u otra persona particular deberán traer para la inscripción la boleta de transferencia o la autorización de pago firmado por la persona responsable con su número de teléfono.

Para cualquier consulta se puede contactar con la secretaria del Centro Educativo ASCIM con el número 0984646787.

Director General del Centro Educativo ASCIM

Alfred Giesbrecht Toews

0981219739

En una iniciativa que busca enriquecer la educación de los estudiantes y fomentar un mayor entendimiento de su entorno, el Centro Educativo ASCIM (CEA) con la ayuda de los alumnos, padres y la comunidad misma ha financiado recientes viajes de estudio que llevaron a los alumnos a explorar la belleza natural, social y cultural del Paraguay Oriental. Estos viajes se realizaron en Octubre del 2023.

Viaje de estudio del Instituto de Enfermería

El grupo de estudiantes del Instituto de Enfermería, compuesto por 10 estudiantes, su coordinadora, promotora y el director general del Centro Educativo ASCIM (CEA) junto con su esposa, emprendió un emocionante viaje. El itinerario incluyó visitas al hospital del Indígena en Limpio, la contemplación de la belleza del lago Ypacaraí y el Anfiteatro José Asunción Flores. También participaron en un curso sobre Tuberculosis y Lepra en el Hospital Km81.

El viaje continuó con una visita a la megaobra de Hidroeléctrica Binacional Itaipú y las Cataratas del Monday, seguido de un paseo por la Costanera de Hernandarias. Más tarde, los estudiantes se maravillaron con las Cataratas de Yguazú y realizaron compras en Ciudad del Este. El viaje culminó con un largo trayecto de regreso a Yalve Sanga, pero no se notó tanto la distancia, disfrutando las riquísimas chipas de Barrero con un cocido especial.

Estos viajes no solo fortalecen los lazos grupales y la comprensión mutua, sino que también permiten a los estudiantes apreciar el rápido desarrollo de Paraguay. La infraestructura moderna y las hermosas rutas hacen que viajar por el país sea un placer y un motivo de orgullo.

Viaje de estudio del 9no grado

Los 10 alumnos fueron acompañados por la profesora guía y el director general del Centro Educativo ASCIM (CEA) junto con su esposa. Hicieron el viaje por el Triángulo de Oro: Asunción - Caacupé - Asunción. Durante su viaje, visitaron lugares históricos como la Estación del Ferrocarril, la Casa Rosada, el Congreso Nacional y el Palacio Nacional. También exploraron el Museo de la Conmebol, donde se puede ver el desarrollo de la historia del fútbol de Paraguay. También conocieron el aeropuerto Silvio Petirrossi, antes de disfrutar de un paseo en barco por el lago Ypacaraí.

La Catedral de Caacupé y una emocionante experiencia de ecoturismo en Mbatoví formaron parte del itinerario, seguidos de un relajante tiempo en Chololó en un pequeño arroyo. El viaje concluyó con una visita a Sapucaí, donde exploraron el museo de la Estación Ferroviaria y realizaron compras en el Mercado 4.

Viaje de estudio del 3er curso

El viaje de estudio del 3er Curso comenzó con un viaje a la ciudad de Ayolas, seguido de la visita a la Hidroeléctrica Binacional Yacyretá en Encarnación. Los estudiantes disfrutaron de la hermosa Costanera y playas antes de explorar las Cataratas del Yguazú, sintiendo una relación de paz íntima con la naturaleza escuchando los cantos de los pájaros que había en estos lugares.

El jueves se destinó a las compras en Ciudad del Este, seguidas de una tarde de relajación en el Hotel Rutas del Sol en San Bernardino. El último día, los estudiantes exploraron el Mercado 4, esperando el juego de partido entre Libertad y La Guaireña. Demasiado rápido llegó el día de la partida otra vez.

Estos viajes no solo amplían los horizontes de los estudiantes, sino que también dejan una marca imborrable en sus vidas, llenándolas de alegría, risas y experiencias inolvidables. Los viajes de estudio son una parte esencial de la educación que brinda una riqueza de conocimientos y experiencias que van más allá de las aulas, enriqueciendo la vida de los jóvenes y fortaleciendo su comprensión del mundo que los rodea.

Concluyendo informando desde la dirección general del Centro Educativo ASCIM se siente una actitud de agradecimiento de parte de los alumnos y padres por la realización de estos viajes. En especial agradecemos al Dios Todopoderoso por la guía y protección en y durante los viajes de estudio.

Lic. Alfred Giesbrecht director general del Centro Educativo ASCIM

En la comunidad Campo Alegre se realizó el día jueves, 12 de enero de 2023 el primer encuentro de asesores del año corriente.
El programa se inició a las 9:00 horas con la bienvenida del asesor anfitrión, el Sr. Erwin Wiens. Para la ocasión se invitó al gerente del Departamento de Educación de la ASCIM, el Sr. Wilmer Wiebe, para brindar el devocional y compartir el trabajo del Dpto. de Educación de la organización.

En el devocional, el Sr. Wiebe habló sobre pasaje bíblico que se encuentra en Mateo 13:24-30. Este texto trata sobre la parábola del trigo y la cizaña. Como en todos los trabajos, Jesús insta a no perder el tiempo con tratar de sacar la cizaña de la tierra, porque eso puede dañar al trigo. Concluye que "estamos en el trabajo para fomentar lo bueno, del resto se encargará el Señor".

Seguidamente, el asesor rural de Campo Alegre dio un informe sobre la comunidad; la misma cuenta con 24.000 has de tierra, 1.350 has de pastura y 1.200 cabezas de ganado. Además, tiene 20 grupos de Profinca 5F (cinco familias). En este año fueron pocos los que solicitaron crédito de siembra, a partir del cual se sembraron 35 has de sésamo. La Gobernación de Boquerón entregó combustible para sembrar sésamo. Con este aporte la comunidad sembró 85 has.

La segunda asesora de la comunidad, Caroline de Wiens, explicó que el almacén de consumo de Campo Alegre tiene un movimiento de más de 4 mil millones de Gs.- por año. Esto se debe a que la comunidad queda muy distante de cualquier otro centro comercial.

Luego, el gerente del Dpto. de Educación de la ASCIM procedió a presentar este departamento. Explicó que la ASCIM, junto con el MEC (Ministerio de Educación y Ciencias), supervisa a 51 instituciones educativas, de las cuales 45 son instituciones públicas y 6 son instituciones privadas subvencionadas. Entre las instituciones privadas subvencionadas están el Centro Educativo Indígena Yalve Sanga y el Centro de Capacitación Agrícola La Huerta, pertenecientes a la ASCIM. Todas las instituciones juntas cuentan con un total aproximado de 5.180 alumnos.
El motivo de la presentación del Dpto. Educación a los/as colaboradores/as del Dpto. Agropecuario de la ASCIM fue, en primer lugar, hacerles conocer mejor la forma de trabajo del Dpto. Educación y, de esta manera, mejorar la relación entre los dos departamentos para facilitar la cooperación.

A continuación, se visitó al almacén y la estancia comunitaria. La jornada culminó con un almuerzo conjunto.