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Los directores general y académico del Colegio Indígena Yalve Sanga (CIYS) y el supervisor de la Supervisión de Apoyo Técnico Pedagógico Área 18-37 participaron el día martes, 21 de junio de 2022, del foro: prioridades educativas de niños, niñas y adolescentes del Chaco.
El espacio de diálogo interinstitucional e intersectorial entre referentes del sector educativo formal y no formal del Chaco fue organizado por la Fundación La Salle Paraguay.
Con la presencia del gobernador de Boquerón, Darío Medina y el director de educación del Dpto. de Boquerón, Miguel del Puerto, se inició el foro. Estuvieron invitadas también la Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia – CDIA, la Secretaría de Educación y la Secretaría de la Niñez y Adolescencia de la Gobernación de Boquerón. Los demás participantes fueron encargados de residencias estudiantiles con fines educativos, directores de escuelas y colegios como también supervisores pedagógicos de las áreas educativas de los departamentos Boquerón, Alto Paraguay y Presidente Hayes.
El foro tuvo como objetivo juntar prioridades educativas desde la perspectiva de las residencias estudiantiles con fines educativos.
Desde hace tres años las residencias estudiantiles de los tres departamentos del Chaco Paraguayo se han unido en un proyecto de ley, que les garantiza una operación legal ante el Estado paraguayo. La fundación La Salle tiene un rol organizativo en pos de este objetivo. A fines del año 2021 fue promulgada la Ley N°6.881 “Que regula la modalidad de cuidado alternativo de niños, niñas y adolescentes en entidades educativas residenciales y residencias con fines educativos de naturaleza privada con asiento en la región occidental”, la que precisa ahora de su reglamentación, cual fue el punto principal del foro.
La agenda de actividad para el foro en cuestión fue como sigue:

  • Recopilación de los encuentros departamentales de los años 2019, 2022 y 2021. Proceso y prioridades identificadas.
  • Desafíos para la educación de niños, niñas y adolescentes del Departamento de Boquerón. Prioridades regionales 2022.
  • Desafíos para la educación de niños, niñas y adolescentes en situación residencial.
  • Trabajo grupal. Análisis sobre prioridades educativas entre actores del sistema, referentes y directivos de instituciones educativas residenciales y representante de sociedad civil sobre la reglamentación de la Ley N°6881.
  • Intercambio de preguntas para su aplicación práctica. Caminos a seguir.
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“Wir können andere nicht verstehen, solange wir uns nicht auf ein gegenseitiges Kennenlernen einlassen.” (Ernst Ferstl)
Zu den Zielen des Colegio Indígena Yalve Sanga (CIYS) gehört seit einigen Jahren der Schüleraustausch mit anderen Schulen; aber erst in diesem Jahr wurde diese Absicht Wirklichkeit. Zunächst mussten sich die jeweiligen Schulleiter auf ein Konzept einigen. Dann wurden die Schüler der jeweiligen 12. Klassen (3er Curso) informiert und eingeladen, sich für diesen kulturübergreifenden Austausch zu melden. So fanden sich in beiden Schulen jeweils vier mutige Schüler, die bereit waren, für zweieinhalb Tage in die Gastschule zu fahren und eine für sie ganz andersartige Realität kennenzulernen.
Zu den Vorbereitungen gehörte auch ein Treffen mit den Eltern der Schüler aus Loma Plata, wo über die Details der Aufenthalte in Loma Plata und in Yalve Sanga gesprochen und Zweifel ausgeräumt werden konnten. Beeindruckend war die gastgeberische Bereitschaft und auch eine gewisse Vorfreude der Eltern auf diese neue Erfahrung.
Am 10. Mai frühmorgens fuhren dann die vier aus Yalve Sanga nach Loma Plata zum Unterricht; zwei Nivacché-Mädchen, ein Guaraní-Ñandeva und ein Lateinparaguayer. Dort wurden sie zunächst vom Direktor Rolando Reimer herzlich begrüßt und es kam der prickelnde Moment des Kennenlernens der Gastgeberschwester bzw. des Gastgeberbruders. Die Schüler des Colegio Secundario Loma Plata (CSLP) nahmen die aus Yalve Sanga danach mit in ihren Klassenraum.
Das Programm für den Austausch war im Prinzip einfach: die Schüler aus Yalve Sanga sollten den normalen Schulalltag am CSLP kennenlernen. Für die unterrichtsfreien Zeiten hatten die Familien verschiedenes geplant, um den Schülern einen Einblick in ihr Leben zu gewähren. So vergingen die Tage sehr schnell, und am Donnerstag, den 12. Mai, hieß es schon Abschied nehmen von der Schule und auf ein Wiedersehen in zwei Wochen mit den Gastgeschwistern.
Vom 25. bis zum 27. Mai hatte das CIYS dann das Vorrecht, die Schüler aus Loma Plata aufzunehmen. In diesen Fall wohnten die Gastschüler nicht bei Familien, sondern im Schülerheim des CIYS. Dabei lernten sie etwas das Leben der ca. 80 Schüler kennen, die aus ca. 20 verschiedenen Siedlungen kommen und mindestens vier verschiedene Sprachen sprechen. Auch hier ging es zunächst darum zu sehen, wie der Unterricht in einem so multikulturellen Umfeld abläuft. Einer der Höhepunkte im Schuljahr des CIYS ist das jährliche „Campamento Estudiantil“, das mit evangelistischen Gottesdiensten, Sport und Spiel für zwei Tage alle Teilnehmer begeistert. Da das Camp am 26. Mai abends begann, konnten die Schüler des CSLP sowohl die Vorbereitungen dafür als auch den ersten Teil miterleben. Da war es schön zu sehen, wie sie bei den Präsentationen der verschiedenen Gruppen und auch bei den spielerischen Wettbewerben gleich voll mitmachten und für ihre jeweiligen Mannschaften kämpften. Auch diese Zeit vieler froher Gemeinsamkeit ging zu Ende und so hieß es während des Camps Abschied nehmen.
Was die Schüler aus Yalve Sanga und die aus Loma Plata außer ihren Koffern und Taschen mit nach Hause genommen haben an Erfahrungen, Eindrücken, Gefühlen und Gedanken, können wohl nur sie selber wissen. All das muss verarbeitet werden und wir hoffen, dass es zu einem gesunderen Miteinander im Chaco beitragen kann. 
Zu den Höhepunkten zählen die CIYS-Schüler die Zeit mit der Familie, die Gespräche, gemeinsames Essen oder auch “zur Fenz fahren”, und in der Schule die Form des Sportunterrichts und den Chor.
Überrascht hat sie, dass das CSLP zwar viel größer als das CIYS, aber trotzdem sehr normal war. Erwartet hatten sie eine hoch technologisch ausgerüstete Institution. Positiv beeindruckt hat sie, dass sie auch von den am Austausch unbeteiligten Schülern sehr natürlich begrüßt und aufgenommen wurden. “Wir fühlten uns für die Zeit Teil des CSLP”, war ihre übereinstimmende Erfahrung, und alle vier würden so einen Austausch gerne wiederholen.
Eine Anekdote zum gegenseitigen Verständnis: im Fach Orientación Personal y Sociolaboral geht es um das Thema Werte, unter anderem die Pünktlichkeit. Dazu sagt ein Austauschschüler aus Loma Plata in der Klasse in Yalve Sanga: “Wir praktizieren den Wert der Pünktlichkeit in unserer Kultur und erreichen damit das Vermeiden von Stress wegen Zuspätkommens.” Erklärung des Lehrers in Yalve Sanga: “Und wir vermeiden Stress, indem wir die Pünktlichkeit nicht zu ernst nehmen.” 
Also, wie Ernst Ferstl sagt: “Wir können andere nicht verstehen, solange wir uns nicht auf ein gegenseitiges Kennenlernen einlassen.”

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Montag, 30 Mai 2022 17:00

Campamento estudiantil

En el Centro Educativo Indígena Yalve Sanga se llevó a cabo, desde el 26 de mayo de 2022 al 28 de mayo de 2022, el campamento anual en mayo para los estudiantes de esta institución educativa.
Para la apertura y durante las diferentes actividades se dividió a todos los estudiantes de la institución en ocho grupos de aproximadamente veinticuatro participantes. A cada grupo se le asignó un profesor de la institución y, junto con el mismo, tuvieron la tarea de elegir a un personaje ejemplar de la Biblia, como, por ejemplo, Gedeón, David, Débora o la reina Ester. El nombre de cada grupo fue acompañado con un color.
El lema fijado para el campamento 2022, fue: “Fortalecernos con el poder de Dios”, según Efesios 6: 10-18, pasaje en el cual se explica la armadura de Dios. Los invitados especiales para el evento fue el grupo JUCUM (Juventud con una misión) de Coronel Oviedo, Dpto. de Caaguazú, el cual se encargó de la alabanza y los cultos en los días de campamento.
En fecha jueves, 26 de mayo de 2022, se inició el campamento a la noche, con una presentación de los grupos y el personaje bíblico respectivo, junto con su historia.
Para el día viernes, los capellanes del Colegio Indígena Yalve Sanga prepararon juegos de estaciones, en los cuales los/as alumnos/as tuvieron que ganar puntos para sus equipos.
Las noches del jueves y del viernes fueron dedicadas también a la reflexión espiritual y alabanza. Para las mismas fueron también invitados los estudiantes del IBI (Instituto Bíblico Indígena) con sus familias y los habitantes de Yalve Sanga Centro.
Un total de más de 190 personas (alumnos/as, profesores/as y equipo de JUCUM) participaron del campamento estudiantil del año corriente.
Damos las gracias y la gloria a Dios por usar a los colaboradores del evento para ser de impacto y para transmitir la gracia de Dios y el mensaje de la cruz para la humanidad. Nos alegramos que pudimos concluir el sábado a las 11:00hs con un campamento de bendición y regresar al día a día fortalecidos en el Señor.

 

 

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Dienstag, 17 Mai 2022 08:36

Desafiando los talentos deportivos

Para muchos, hacer deporte es jugar vóley o fútbol. Estos deportes fascinan y divierten a miles de personas que lo juegan o lo siguen en los medios de prensa. Fútbol y vóley son deportes de equipos.
Pero, existen también otros deportes, en los cuales los jóvenes pueden demostrar sus talentos, mejorar sus marcas individuales, además de compartir un lindo tiempo con otros atletas.
La Federación Paraguaya de Atletismo, junto con el Club Deportivo Fernheim, invitó a los colegios del Chaco Central para unos Días de Atletismo en las pistas del Colegio Filadelfia los días 13 y 14 de mayo de 2022.
Con mucho entusiasmo, los alumnos del Colegio Indígena Yalve Sanga (CIYS) se prepararon bajo la guía de los profesores de Educación Física en distintas disciplinas, como ser; carrera corta y mediana, carrera de postas, salto largo, lanzamiento de bala y de jabalina. En el Día de Atletismo 2021 los alumnos del CIYS habían logrado algunas medallas, por lo el desafío ahora fue superar estos logros y mejorar los tiempos y las distancias.
En total, 37 atletas del CIYS se inscribieron para competir con los atletas de otros colegios. El colectivo que llevó a los alumnos a Filadelfia estuvo lleno de entusiasmo y expectativa.
Al regresar el viernes y el sábado, la alegría juvenil fue total, porque la mayoría de los alumnos había ganado alguna de las medallas de oro, plata o bronce en las disciplinas en las que participaron. En total, se lograron casi 50 medallas, siendo la carrera de postas una especialidad de nuestros alumnos en la que más medallas ganaron.
En la categoría libre de mayores, también el profesor de la institución educativa, Rubén Cabrera, ganó varias medallas con su participación en bala y jabalina, mostrando sus cualidades de atleta entusiasmado.
Felicitamos a los profesores de Educación Física y también a los alumnos por esta linda fiesta y agradecemos a los organizadores por la invitación.

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Donnerstag, 28 April 2022 16:46

Actividad de motivación para el estudio en el CIYS

Los alumnos del Colegio Indígena Yalve Sanga pusieron nuevamente sus conocimientos a prueba en lo que fue la segunda edición del “Concurso de saberes”, que tuvo lugar el día jueves, 28 de abril de 2022.
En la primera edición del concurso, que se dio el 30 de marzo de 2022, el color ganador fue el grupo de color azul, quien superó a los otros grupos por un amplio margen de 40 puntos. Quedó así el desafío para los colores rojo, amarillo y verde de superar en esta ocasión a los del color azul.
Para la competencia se mantuvo el mismo esquema de la primera vez: las preguntas se referían a contenidos desarrollados en todas las materias durante el mes de abril. Por turno, cada grupo sacaba un número del bolillero para tratar de responder a la pregunta correspondiente.
Durante el evento se notaba que los alumnos ya se habían familiarizado con el formato y se animaron más a la interacción y la definición de respuestas. También mejoró el nivel de respuestas logradas en general. De esta manera se está logrando el objetivo de incentivar más la atención en clase y la memorización a mediano y largo plazo de los conocimientos a ser aprendidos.
Al término de los 120 minutos, el color azul logró defender su liderato por nuevo amplio margen (175 puntos), mientras los otros grupos están bastante equilibrados (entre 110 y 120 puntos).
Desde la dirección estamos convencidos de que es una experiencia muy valiosa para la motivación de los alumnos hacia el aprendizaje.

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Freitag, 29 April 2022 14:41

Celebran el Día del Maestro en el CEIYS

“Enseñar es escribir en el corazón de un niño, es dejar huella en la vida de una persona.” … “El maestro deja una huella para la eternidad; nunca puede decir cuando se detiene su influencia.”

Con estas y otras frases los estudiantes de formación docente del CEIYS (Centro Educativo Indígena Yalve Sanga) adornaron el acto de celebración en homenaje a las profesoras y los profesores de la institución el día 29 de abril de 2022.
El grupo de IFD (Instituto de Formación Docente) había asumido la responsabilidad de organizar el evento y coordinar los diferentes aportes de los alumnos del Colegio Indígena Yalve Sanga (CIYS).

Hace varias semanas atrás ya habían recorrido por los distintos grupos del CIYS para animarlos a preparar sus presentaciones. De esta manera, el festejo resultó en un mosaico de canciones, poesías y danzas de parte de los alumnos, como también una reflexión y tiempo de alabanza a cargo de los estudiantes del IFD.

El esfuerzo del grupo organizador se vio además en la decoración del escenario, lo que invitó a los participantes a sacarse fotos con profesores y compañeros. Además, los estudiantes habían preparado tarjetas individuales muy creativas para todos los docentes, las secretarias y la bibliotecaria, las cuales fueron entregadas al cierre del programa.

Mientras los alumnos disfrutaron de su receso, el Comité Social del CIYS invitó a todos los profesores a un brindis en la Sala de Profesores.

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Los estudiantes del Colegio Indígena Yalve Sanga participaron el miércoles, 30 de marzo de 2022, en un “Concurso de saberes” organizado por los docentes de la institución. Para el efecto, en cada grado y curso se formaron cuatro grupos por colores, los cuales compitieron entre sí para determinar al grupo que más conocimientos había recordado de las clases del mes de marzo.
A fin de incentivar a los alumnos a estudiar más allá que solamente para los exámenes, el plantel pedagógico del Colegio Indígena Yalve Sanga creó el proyecto “Concurso de Saberes 2022”. Este proyecto será desarrollado mensualmente a lo largo del año escolar 2022 para fomentar la evaluación interactiva y dinámica de los conocimientos adquiridos en los respectivos meses.  
Todos los alumnos, desde el séptimo grado hasta el tercer curso fueron divididos en cuatro grupos: rojo, amarillo, azul y verde. Los profesores eligieron de cada materia del grado o curso tres preguntas del contenido desarrollado durante el mes; a estas se agregaron, además, varias preguntas de conocimiento general.
La primera edición del concurso consistió en 40 preguntas para cada grado/curso. Por turno, los grupos sacaron un número que correspondía a una pregunta. Luego, tuvieron 30 segundos para responder a la pregunta. Al final de los 90 minutos del concurso, los alumnos del color azul lograron 120 puntos, mientras los otros tres grupos empataron en 80 puntos.
La competencia despertó el entusiasmo de los alumnos y profesores y coincidieron en que es una experiencia muy valiosa para la motivación de los alumnos hacia el aprendizaje.

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Am Mittwoch, den 16. Februar 2022 fing das Schuljahr 2022 am Colegio Indígena Yalve Sanga (CIYS) an.
Am Vormittag versammelten sich die Eltern der Schüler/innen um Informationen über das Schuljahr von Seiten der Leitung der Bildungsinstitution zu bekommen. Auch wurden die Mitglieder für das neue EGCI (Equipo de Gestión Comunitaria Indígena) und für das CEIGR (Comité Educativo Institucional de Gestión de Riesgo) gewählt. Außerdem wurde mit den Eltern die Bestätigung der Anstellung eines neuen Lehrers für das CIYS durchgeführt.
Am Nachmittag desselben Tages wurde ein Eröffnungsgottesdienst mit den Schülern/innen veranstaltet. Teil dieses Events war eine Anbetungszeit und eine Besinnung zu dem Jahresmotto der Bildungsinstitution: „Uns in der Kraft des Herrn stärken“. Anschließend lernten die Schüler/innen ihre Lehrer und Kommilitonen kennen. Auf diese Weise begann eine Etappe mit vielen neuen Erfahrungen, wenn man bedenkt, dass etwa 60 Schüler/innen neu am CIYS sind.
Beide Programme wurden ausgenutzt, um neue Lehrer und neues Personal vorzustellen, sowie auch um die neuen Bauten zu erklären, die zurzeit in der Institution ausgeführt werden.
Es haben sich im Jahr 2022 166 Schüler/innen eingeschrieben, welches eine historische Zahl für das CIYS ist. Diese Schülergruppe kommt aus elf von den siebzehn indigenen Siedlungen, die mit der ASCIM zusammenarbeiten, sowie auch aus vierzehn anderen Siedlungen. In den Schülerheimen ist die Mehrheit der Zimmer besetzt.
Es ist unser Wunsch, dass dies ein Jahr sein wird, in dem die Schüler/innen auf normaler Art und Weise lernen und wachsen können, um eine gute Grundlage für ein erfolgreiches Leben entwickeln zu können.

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Das Colegio Indígena Yalve Sanga (CIYS), eine private subventionierte Bildungsinstitution der ASCIM, feierte am 30. November 2021 den Abschluss der Schulaktivitäten des Jahres 2021.
Mittelpunkt der Feier waren die Absolventen der 9. Klasse der Grundschulausbildung und die des 3. Kurs der Mittelstufe. 22 Schüler schlossen die 9. Klasse ab, welche von acht verschiedenen Siedlungen kamen und ungefähr vier Volksgruppen vertraten. 13 Schüler schlossen den 3. Kurs der Mittelstufe mit Schwerpunkt Sozialwissenschaften ab, welche von zehn verschiedenen Siedlungen kamen, unter anderem auch einer von der Siedlung Xakmokkasek.
Um 09:00 Uhr fing die Abschlussfeier an, mit einer vorherigen Ausstellung der Kunstwerke, Handarbeiten und Schreinerarbeiten der Schüler des CIYS.
Der Kaplan dieser Bildungsinstitution, Lic. Marko Hiebert, brachte eine Besinnung über die Jahreslosung 2021 des CIYS, welche sich in Jakobus 4:8 befindet: „Naht euch Gott! (…) Säubert die Hände (…) und reinigt die Herzen (…)!“
Mg. Edgar Neufeld, akademischer Direktor des CIYS, präsentierte die Rechnungslegung der Institution. Er informierte, dass sich 156 Schüler für das Jahr 2021 beim CIYS angemeldet hatten. Darauffolgend sprach er über die Aktivitäten, die sie in diesem Jahr ausgeführt haben, wie zum Beispiel: Projektwoche mit den Schülern, „Feria de Ciencias“, Lesewettbewerb, Teilnahme an einem Leichtathletikevent, und andere mehr. Auch teilte er mit, dass sie als Schule bei der Bildungsreform des Erziehungsministeriums (MEC) mitgemacht haben, wobei sie mit Eltern und Siedlungsleitern Vorschläge für diese Reform ausarbeiteten.
Zu Wort kamen auch Herr Graciano Ramírez, Leiter der Siedlung Casuarina, in Vertretung des Comité Educativo Institucional de Gestión de Riesgo (CEIGR), und Lic. Wilmer Wiebe, Leiter der Erziehungsabteilung der ASCIM. Letzterer übermittelte den Absolventen seine Glückwünsche und äußerte, dass erreichte Ziele zu mehr Zielsetzungen führen würden, weshalb er sie zum Weiterstudium ermutigte.

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El día jueves, 28 de octubre de 2021 se desarrolló en el Colegio Indígena Yalve Sanga CIYS) la Feria de Ciencias 2021.
La Feria de Ciencias es un evento anual, en el cual participan los alumnos del 7º Grado al 2º Curso de la institución educativa. El coordinador de esta feria fue el profesor Joel Portillo quien, con mucho esmero y una buena planificación, logró con los alumnos la realización de 17 proyectos diferentes.
En un ambiente colorido e interesante los visitantes pudieron apreciar temas científicos como “Leche de Maní”, “Leche de Coco”, “Detergente ecológico”, “Gato hidráulico”, “Eclipse de Sol”, entre otros. Cada grupo de alumnos había preparado un puesto con las informaciones básicas en un cartel y los elementos de su proyecto. Además, cada proyecto fue evaluado por un grupo de profesores para lo cual el grupo de alumnos tenía que explicar el objetivo, los útiles y el proceso de su proyecto, realizando así las demostraciones correspondientes.
Debido a los protocolos de salud, el CIYS no realizó una invitación masiva; pero sí participaron del evento algunas autoridades de la ASCIM y de la Supervisión Zona 7 ASCIM, como también padres de alumnos.
Las ciencias (Biología, Física, Química) son un campo de mucha información para los alumnos que lo aprenden en el colegio. Pero, además, es un campo en el cual los alumnos pueden experimentar, descubrir, desarrollar e inventar. De esta manera, ellos pueden adquirir habilidades que les pueden ser útiles para su vida personal y laboral en el futuro.
Felicitamos a todos los alumnos y al profesor Joel por el esfuerzo realizado.

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Standort:
Yalve Sanga (Zentral-Büro)
 
Postanschrift:
ASCIM
Filadelfia, 40
9300 Fernheim
Paraguay
 
Kontakt:
Tel. 0491 432231
Handy: 0981 484 975
Email: info@ascim.org
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